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교육
Ⅲ. 민주시민의식과 교수학습방법
Ⅳ. 민주시민의식과 경제
Ⅴ. 민주시민의식과 공공행정
1. 질서?공중도덕
2. 준법
3. 예의?친절?양보
4. 공동체성?보살핌
Ⅵ. 민주시민의식과 유교문화
Ⅶ. 민주시민의식과 환경보전
Ⅷ.
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교육의 중심은 절대 다수인 주류집단 구성원의 교육으로부터 시작해야 한다. 즉 다문화교육을 받아야 하는 대상은 결혼이주민, 이주노동자, 북한이탈주민과 그들 자녀 뿐 아니라 소수집단에 대한 고정관념과 편견을 가지고 있는 우리 사회구
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사회문화 교류 협력을 적극 확대해야
할 것이다.
북한의 생존을 위해서는 일정정도 시장체제로의 편입이 필요한 것이 사실이
며, 북한도 이를 준비하고 있다는 점이 부분적으로 확인되고 있다. 그러나 시장
경제 및 기술교육을 절실히 필요
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사회문화 교류 및 대북지원의 다변화
1) 사회문화 교류협력의 다양화
2) 인도적 차원의 대북지원
Ⅶ. 남북통일정책의 방향
1. 남북한간 화해와 협력의 통일 환경
2. 통일 정책의 방향
Ⅷ. 남북통일의 향후 전망
1. 북의 입장
1) 우리식
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문화갈등과 문화적 통합방안(한국 여성개발원 2006)
이기영, 북한이탈주민의 사회통합을 위한 지역복지실천의 모색(집문당 2006)
최협외 3명, 한국의 소수자, 실태와 전망(한울 아카데미, 2004)
북한 이탈 주민의 남한생활 실태조사(2006 KBS조사백
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3. 세이브 더 칠드런 재정관리
4. 세이브 더 칠드런 정보관리
5. 세이브 더 칠드런 전달체계
Ⅳ. 세이브 더 칠드런 사업
1. 사업 소개
2. 사업 특징
3. 국내 사업
4. 해외 사업
5. 기업 사회 공헌
Ⅴ. 결론
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제언
1. 함의
1) 처벌주의나 억압주의 교정이념
2) 빈곤에 의한 비행 및 범죄 증가
3) 교정복지 발전을 막는 장애요인 산재
2. 제언
1) 상호 입장 수용
2) 북한의 교정이념 재고
3) 남한 당국의 진지한 북한의 교정복지 연구
* 참고문헌
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교육사회학 이론신강: 거시·`미시적 관련이론
김종옥·정수경(1994), 고부갈등의 부부치료 사례연구, 한국가족치료학회지, 제2권, 41~56
허문영(1999), 한반도 냉전구조 해체방안에 대한 북한의 입장과 우리의 정책방향, 통일연구원
한영우 외(1990)
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도입
3. 공직자의 재교육과 훈련
Ⅵ. 독일 통일 후 현재의 모습
Ⅶ. 독일 통일 후 문제점
1. 높은 실업률
2. 동독인의 2등 국민의식
3. 노동 시장에서 동독 여성의 위치
Ⅷ. 결론 - 우리나라 통일에 대한 시사점
참고문헌
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사회로의 전환
⑤ 사회주의 원칙 포기
27. 다음 글에 비추어 우리에게 특히 요청되는 것은 ?
어느 복지 재단이 1993년 3월 전국의 10대 청소년들에게 실시한 설문 조사에 따르면, ‘신문이나 방송 등에서 북한 소식을 접하면 어떤 느낌을 갖느냐
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