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화 시대에서 다문화가정은 우리와 함께 더불어 살아가야 할 가족이라는 인식을 가지고, 그들에 대한 색안경을 내 던져야 할 것이다. 따라서 정부는 많은 공익광고를 만들고, 다문화가정의 이해를 위한 많은 강좌를 개설해야 할 것이다. 또한
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대상으로 ‘다문화사회 이해교육’을 진행할 것이라고 발표했다. 이렇게 각 지방에서 자발적으로 국민들의 인식 개선을 위해 힘쓴다면 다문화 가정을 지원하는 그 어떤 정책보다도 도움이 될 것이다. 다문화 가정 구성원의 원활한 사회 적응
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다문화가정 자녀를 위한 교육정책에서는 다문화 교육의 개념에 충실하여 다양한 인종, 민족뿐만 아니라 성별, 사회계층, 지역을 배경으로 한 학생들이 동등한 교육적 기회를 얻고 상호 문화적 가치를 이해하고 존중하는 태도와 능력을 기를
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화하는 상황에서 사람들은 각기 다른 이해 방식을 가지게 된다. 개인적인 이해와 생각하는 체계는 각자의 삶의 방식에 따라서 다르다. 그러므로 이 때문에 만들어지는 갈등을 해결하는 근본적인 능력이 요구된다. 요컨대 다문화교육은 개개
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가정폭력 경험과 대응」 , 신라대학교 사회복지대학원
- 정환희(2009)「교회구성원의 국제결혼 이주여성에 대한 인식도 조사를 통한 다문화시대 기독교 교육의 과자에 대한 고찰」, 한국국제이해교육학회
- 이재분 외 공저 (2009)「국제결혼 이
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문화간 의사소통의 이해: 다문화시대의 소통방법. 한국문화사.
이규삼 (2000) 국제결혼 가정의 부부갈등 요인에 관한 연구 : 한·일 국적 가정을
중심으로. 순천향대 산업정보대학원 석사학위 논문.
이영자 (2009) 다문화가정을 위한 교육 정책
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다문화가정 자녀를 위한 교육정책에서는 다문화 교육의 개념에 충실하여 다양한 인종, 민족뿐만 아니라 성별, 사회계층, 지역을 배경으로 한 학생들이 동등한 교육적 기회를 얻고 상호 문화적 가치를 이해하고 존중하는 태도와 능력을 기를
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교육, 자녀교육, 문화적 이해와 조화에 관한 다양한 프로그램으로 일본의 다문화정책의 모범이 되는 기관이다. 벤치마킹을 위해, 후레이아이칸과 같은 해외 우수 사례 탐방을 통해서 우리나라 다문화가정 지원제도의 문제점을 개선할 수 있
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교육하고, 자신이 변화하는 다문화사회의 현식선도자라는 인식을 갖게 하는 교육을 통해서, 지역사회의 전반적인 다문화수용성을 증대시킬 수 있다.
9) 언론을 통한 다문화가정의 인식 확대
다문화 사회가 안정적으로 자리 잡기 위해서는 언
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전문가의 보육참여
(5) 보육시설 인적 자원의 지역사회 참여
(6) 보육시설에 대한 지역사회의 물질적 지원
(7) 영유아 부모와 지역사회의 연계
4. 지역사회와의 협력내용 실제
5. 지역사회와의 협력 활성화방안
참고문헌
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