|
주의적 서술 방식에서 벗어나 상징과 은유를 통한 내면 묘사의 새로운 방법을 보여주었다는 점에서 표현주의 문학의 중요한 성과로 인정받는다.
현대 비평가들은 이 작품이 단순한 성장소설을 넘어서 20세기 서구 문명의 위기와 새로운 가능
|
|
|
사회학과 마찬가지로 교육사회학도 복수패러다임적 학문이다.
-몇몇 대표적인 패러다임에 관해서는 앞으로 살펴보기로 하고, 현재 교육사회학 이론들이 갖는 여러 측면들에 대한 주의사항을 살펴보자.
① 파슨스나 마르크스등의 거대론가
|
|
|
마르크스주의의 전화, 이론, 1993
월터 옹(이기우, 임명진 역), 구술문화와 문자문화(2판), 문예출판사, 1997
존 스토리(박모 역), 문화연구와 문화이론, 현실문화연구, 1994
프리드리히 니체(김태현 역), 도덕의 계보/이 사람을 보라, 청하, 1982
페터
|
|
|
주의………………………………………………………10
1) 마르크스(K. Marx)
① 공상적 사회주의 비판
② 마르크스의 이론
③ 한계
Ⅲ. 결론 및 제언…………………………………………………… …………12
1. 유토피아는
|
|
|
문학 읽기가 반성적 사고(reflective thinking)의 과정을 궁극적으로 수반하는 까닭이 여기에 있다. 이러한 일련의 문학 읽기 과정을 우리는 \'비평적 거리 두기\'라고 부르기도 한다.
이쯤에서 우리는 성숙되고 생산적인 문학 읽기를 위해 기존의
|
|
|
마르크스주의가 비약적으로 대두했다. 문학은 이런 시대 분위기에 따라 사회적 항의의 도구화하는 경향이 강했다. 바로 그런 항의를 주도한 문학 운동이 프롤레타리아 문학운동이었다. 지식인용 잡지인 Partisan Review와 신문인 The New Masses는 마
|
|
|
미학의 역사
1. 기독교적 배경
2. 데카르트적 전통
3. 고전주의
Ⅳ. 미학의 통일성
1. 원점회귀의 미학
2. 정지의 미학
3. 총체성의 미학
Ⅴ. 마르크스주의 미학
Ⅵ. 슈투름운트드랑의 미학
Ⅶ. 아방가르드의 미학
참고문헌
|
|
|
주의 비평의 원리
문학작품을 하나의 특수한 메카니즘을 가진 일종의 언어 구성물로 간주하고, 언어학의 관점에서 해부하려 함. 문학연구의 과학화, 문학 작품의 탈신비화
문학 연구의 대상은 개개 문학 작품이 아니라 작품에 공통된 장르
|
|
|
문학의 본질과 속성
문학의 성격-문학의 개념
문학 활동-문학의 수용
속성중심 문학관
활동중심 문학관
해석의 관점과 근거 비교하기
수용과 생산-감상과 비평
자신이 지지하는 해석과 그 근거 말하기
수용과 생산-감상과 비평
맥락-수용·
|
|
|
마르크스주의 계급이론
2. 교육 계층화
제3절. 부르디외 이론을 중심으로 한 재생산이론
제4장. 빈부격차가 침해하는 기본권
제1절. 생존권 - 근로빈곤층을 중심으로
제2절. 주거권
제3절. 교육권
제4절. 건강권
제5절. 환경권
|
|
메뉴펼치기
