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의한 문제의 합리적 해결을 강조한다
3. 존재론적 사고는 지식을 한층 중시한다
4. 존재론적 사고를 통해서 환경세계가 갖는 힘을 나의 것으로 만들려고 할 때 그것의 부정적인 측면이 나타난다
Ⅶ. 무속(무속신앙)과 한국문화
참고문헌
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문달콤, 중년여성 대상 운동프로그램의 효과성에 대한 메타분석, 숙명여자대학교 대학원, 2017.
나현순, 중년 여성의 규칙적인 운동과 가정건강성에 관한 질적 연구, 수원대학교 교육대학원, 2017.
신윤희, 건강증진, 계축문화사, 2015.
남철현, 이
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문화교육의 이해, 한국문화사
김종서(1999) 잠재적 교육과정의 이론과 실제, 교육과학사
유의정 외, 다문화교육의 현황과 과제, 국회입법조사처, 2011
고범서, 인성교육과 21세기 교육의 방향, 서울대사대 자료실, 2002
남궁달화, 인성교육의 개념
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문제 / 한국정신문화연구원 철학·종교 연구실 편. 1992. 1. 서론
2. 아우구스티스와 악의 문제
- (1) 악은 선의 부재이며 결핍이다.
- (2) 악의 기원과 원인
- (3) 자유의지로부터의 악
3. 그리스도교와 악의 문제
- (1) 토마스 아퀴나스
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대한 도전이 하나씩 등장하면서, 시대의 변화에 맞는 패러다임의 전환과 자칫 흔들릴 수 있는 ‘가족’에 대한 새로운 정의가 요구되고 있으며 그 문제에 대한 철저한 준비가 필요하다고 본다.
3. 결론 및 소감
(변화하는 결혼문화와 미래, 우
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나아가는 문을 열어야 하며, 그 길을 통해 진정한 선진국의 대열에 합류 할수 있도록 사회·경제적인 발전을 이룰 수 있어야 할 것 이다. 그 중심에 다문화 가정, 혼혈아들에 대한 국민적인 의식의 변환이 존재해야 하고, 그에 따른 제도적 접
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문헌
(1) 철학의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원
※ 표지는 A4용지 사용 1. 서론
2. 본론
(1) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)
(2) 교재와 강의 3장을 공부하고
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나게 되는 것이다. 그렇기 때문에 어떤 관점에서 보더라도 우리의 생명, 즉, 인간의 몸과 그리고 그것의 건강은 필수불가결하다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 세네카 인생철학이야기. 세네카, 동서문화사, 2017
2) 마음을 다스리는 인생철학, 루화난, 달과소,
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문화기획] 이번 학기 수강 내용 가운데 가장 관심이 가는 주제를 고르신 후 다음의 내용을 서술하시오.
1. 그 주제와 관련된 교재의 핵심 내용을 요약하시오.
2. 그 주제에 특별히 주목하게 되었던 배경을 서술하시오.
3. 그 주제에 대한 자신
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관리론
2) 인간관계론
3) 과학적 관리론과 인간 관계론의 비교
(2) 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
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