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예술의 현대적 의의 및 가치」, 군산대학교 대학원석사학위논문, 2017.
박동혁(1997). 국제수학올림피아드 문제분석 연구 : 문제분석과 인지도를 중심으로. 연세대학교 교육대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화이벤트
1) 국
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문화올림픽을 앞두고 우리의 무용예술에 대한 관심이 높아가면서 현대무용 수요가 폭발될 것으로 예상되자 직업현대무용단 창단에 대한 요구가 급증했다. 85년 2월에 탄생을 본 한국현대무용단의 창단은 이러한 무용예술 중흥을 위한 각계의
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대학원.
청소년 자원봉사 지도자의 자세와 역할. 경상남도 합천교육지원청 학생봉사활동 정보센터
한국청소년활동진흥원
서울특별시립 청소년활동진흥센터 인터넷 사이트 청소년지도방법론 2021년
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.청소년
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대학원 교육학과.
임경미, 2000,「문화교육으로서의 박물관 교육 프로그램에 관한 연구」,석사학위논문, 이화여자대학교 사회복지대학원.
<학술지>
이해주, 1999,「박물관의 사회 교육적 기능과 그 개선방안」,사회 교육학연구(한국평생교
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대학원 석사학위논문, 1999.
홍승탁, “생태유아교육 실천을 위한 원예활동 프로그램 개발에 관한 연구”, 경기대학교 교육대학원 석 사학위논문, 2004.
황미경, “유아의 생태교육적 자연학습 경험의 의미: M 유치원을 대상으로”, 영남대학교
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시험
2. 고교내신제도와 대학입학전형
Ⅴ. 대학입시제도(대입제도)의 문제점
1. 인간 교육의 부재
2. 창의성 개발의 소홀
3. 방치된 학습소외
4. 학교교육의 본질적 목표의 상실
5. 과열된 보충수업, 자율학습, 과외
6. 파행적인 학교 운영
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문화 발달이론의 특징
(1) 고등정신기능
(2) 근접발달영역
(3) 비계설정
2. 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 Vygotsky 발달이론의 활용에 대하여 서술(15점)
1) 환경과 상호작용
2) 근접발달
3) 비계설정
4) 자기교시훈련
5) 근접발달영역
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자기격려, 자기효능감 중심으로. 경남대학교 대학원 박사학위논문.
노안영(2005). 아들러 상담이론과 실제. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동 특성을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경
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예술영재학교
그린빌의 예술영재 교육센터(Fine Arts Center at Greenville) : 미국 사우스캐롤라이나 주- 일반 고등학교 대상, 방과 후 3시간씩 예술영재 교육- 자신의 능력을 입증할 수 있는 수준 높은 포트폴리오와 입학지원서, 교수추천서, 자기동
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문화의 구조적 특성 모형 개발, 영남대 대학원, 2009.
2. 문화체육관광부 보도자료, 2008.09.04일.
3. 임관인, 태권도 태극 품새의 근본 원리, 한국체육대학교 대학원, 2000.
4. 이미정, 한국 여성태권도의 변천과정과 발전방안에 관한 연구, 경희대 테
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