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대학교 미술대학
김성균(1990), 한국인의 전통적 자연관과 미, 미술세계 통권 70호, 서울 : 디자인과 하우스
김성수 외(2001), 한국의 전통공예기술, 한국문화재보호재단
이종애(1990), 근대 한국공예의 사회적 양상 연구, 숙명여대 대학원 석사논문
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예술연 구.
한귀은(2001), 「문학 교육의 교육 연극론적 연구」, 부산대 대학원 박사학위 논 문.
홍수정(1992), 「중학교 교육과정과 희곡지도방법 연구」, 이화여대 교육대학원 석사학위 논문. 1.서론
1.1.연구목적
1.2.연구 범위와 방법
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대학교 디자인대학원 논문, 2006.
전완길 외, 한국생활문화 100년, 장원출판사, 1995.
정은숙, 디자인 펌, JES직업전문학교, 2010.
조병순, 모발의 굵기ㆍ형태에 따른 성격 유형과 헤어스타일 태도, 서경대학교 미용예술대학원 논문, 2007.
최근희
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숙명여대 박사학위 논문
최진형/2000, 판소리의 사설 구성 원리와 장르 실현, 성균관대 대학원 박사학위논문
판소리와 놀자, 창비출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 판소리의 역사
Ⅲ. 판소리의 흥망성쇠와 형식 및 내용
1. 판소리의 흥망성쇠
2. 판소
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예술의 특성
1) 확장성
2) 양면성
3) 신비성
4) 역사성
4. 아방가르드와 모더니즘의 차이점
5. 아방가르드 예술 이론
1) 피터 뷔르거(Peter Bürger)의 이론
2) 레나토 포지올리(Renato Poggioli)의 이론
6. 아방가르드 미술작품
참고자료
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숙명여대 대학원 발행,서양화 전공 1997
Pam Meecham,JulieSheldon편 저, 이민재,황보화 역,『현대미술의 이해: 모더니즘·포스트모더니즘을 읽는 8가지 새로운 눈』, 시공사,서울, 2008.
정상희(역), 루시 R. 리퍼드, <팝아트>, 시공아트, 2013 1.서
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대학원, 2010.
5. 정정철, 존 듀이의 교육적 경험에 있어서 교과의 의미 고찰, 한국교원대 대학원, 2010.
6. 박진은, Dewey의 교육적 경험과 Gadamer의 해석적 경험 비교 연구, 숙명여대 대학원, 2009.
7. 김창선, 브루너 발견학습 이론에 의한 음악교육
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대학교 박사학위논문, 1981.
존 듀이 저 · 이재언 역,「경험으로서의 예술」, 책세상, 2003.
박진은,「Dewey의 교육적 경험과 Gadamer의 해석적 경험 비교 연구」, 숙명여대 대학원, 2009.
이화여자대학교 교육공학과 저, 2006, 교육방법 및 교육 공학,
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예술후원의 목적 고찰 : 15세기 피렌체를 중심으로」, 성균관대 대학원, 2010.
차하순, 『새로 쓴 서양사 총론』, 탐구당, 2000.
채지연, 「르네상스 미술에 있어서 메디치(Medici)家의 역할 : Michelangelo를 중심으로」, 숙명여대 교육대학원, 1992.
크리
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숙명여대 교육대학원 석사학위논문
▷ 이홍숙(1990), John Dewey의 경험론에 기초한 교육과정 연구, 한국교육학회 교육과정연구회, 교육과정연구
▷ 정인성·최성희 공저(2002), 효과적인 학습전략, 교육과학사
▷ 정영근 외 6명 저(2008), 교육학개론
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