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대학교 과학교육연구소(1998), 과학교육에서 STS 접근
윤희원(1995), 국어과 교육의 본질과 방향 : 사고력을 기르는 국어과 교육, 충청남도 교육청 편저, 대한교과서 주식회사
이군현(1988), 영재교육학, 서울 : 박영사 Ⅰ. 국어과교육 수업전략
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대학교 교육대학원 석사학위논문
문관용(1988), 특별활동 지도론, 서울 : 교육과학사
서울 덕의초등학교(1999), 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 특별활동 교육과정 편성·운영
이문규(2001), 특별활동 다섯 가지 활동 영역별 실천 과제를 통한
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문화적인 정서에 맞아야 한다
4) 쉬운 낱말, 간결한 문장을 사용하고 정서적으로 안정된 그림을 사용한 책이어야 한다
5) 보편적진리가 담긴 국내외 동화
Ⅲ. 도서(책)의 유형
1. 정보를 전달하는 글
1) 설명문
2) 보고문
3) 기사문
4) 전
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대학교 생활환경대학원 실내환경디자인학과, 석사학위논문, 2001
이수, 풍수인테리어, 서울 : 경덕출판사, 2004
우영재, 대권과 풍수 - 地氣를 해부하다, 관음출판사, 2002
최종두, 풍수지리학원론, 서울 : 불교출판사, 1983
최창조, 한국의 자생
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기
4) 노래굿
5) 탈굿
6) 군영놀이
Ⅳ. 풍물굿(풍물놀이)의 기원
1. 풍농안택기원설
2. 불교관계설
3. 군악설
Ⅴ. 풍물굿(풍물놀이)의 변천과정
1. 축원형태
2. 노작형태
3. 걸립(걸궁)형태
4. 연예형태
Ⅵ. 풍물굿(풍물놀이)의 편성
1.
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문화, 자연 등과의 접촉이 활발하게 이루어질 수 있는 실행 프로그램을 될 수 있는 대로 확대하여야 한다
3. 특별활동에 대한 학교 전체의 공동 이해와 관심, 그리고 교직원의 협조 체제가 구축되어야 한다
Ⅹ. 특별활동교육과정의 평가
1.
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서울: 고헌 출판부)
최지은, [우리나라 주택정책의 문제점 및 개선방안에 관한 연구], 2005, 전주대 대학원
김응동, [우리나라 주택정책의 발전방향에 관한 연구], 2003, 안양대학교 첨단산업 기술대학원
사이버 경찰청 홈페이지(http://www.police.go.kr
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대학교, 교육대학원, 2013.
이수용, 로제 카이와의 놀이 유형에 근거한 유아용 한글 기능성 모바일 게임 연구, 서울 :한국만화애니메이션학회, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프랑스의 사회학자 로저 카유아(Roger Caillois)가 주장한 놀이의 4대
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대학교 대학원 석사학위논문, 2001.
서진영, 「현대중국정치론」, 나남출판, 1997.
신명순, 「비교정치」, 박영사, 2006.
유진석·정상은, \"제 10기 중국인민대표대회와 중국의 변화\", 삼성경제연구소, 2003.
중국인민대표대회, http://www.npc.gov.cn/
중
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기초연구, 한국교육개발원, 1999
이현남, 영재교육 일환으로서의 열린교육, 공주교대 논총, 1993
김홍원·김명숙·송상헌, 수학영재 판별도구 개발연구(Ⅰ), 한국교육개발원, 1996
허우석, 수학적 영재 판별에 관한 연구, 군산대학교 교육대학원 석
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