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통합을 위한 NGO의 역할, 한양대 행정·자치대학원, 2007.
박홍기 외(2004) : 한반도통일의 전망, 성남 : 정신문화연구원 추천도서나 기타 관련 도서 가운데 적어도 한 권 이상 (2권 이내)을 읽고, 분단과 관련된 문제들을 공적인 장에서 토론하
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론 개관. 서울: 한국문화사.
2. 배두본. (1997). 초등학교 영어 교육. 서울: 한국문화사. (1) 듣기 분리 평가
(2) 말하기 분리 평가
(3) 읽기 분리 평가
(4) 쓰기 분리 평가
(5) 규칙빈칸메우기 시험의 변형을 통한 통합 평가
1) 개방 규
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북한의 대미외교 관계
Ⅹ. 북한의 대미 군사외교 전략
1. 핵 문제
2. 미사일 문제
?. 일본의 대미외교 관계
1. 전후 미-일 관계
2. 미-일 신 안보선언
3. 주일 미군의 필요성
4. 미일동맹의 영향으로 중국을 바라보는 견해
?. 결론
참고
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북한기독교100장면」서울:한기총 북한교회재건위원회,2000.
김득중 「빨갱이의 탄생」서울:선인,2009.
참고 논문
장석만,「한국 개신교의 또 다른 모색―기독교조선복음교회와 도시산업선교회―」
역사비평(2005년 봄호) Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
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북한연구소 http://www.nkorea.or.kr
평화문제연구소 http://www.ipa.re.kr
북한학 전자도서관 http://www.nkdb.com
북방문제연구소 http://www.rina.or.kr
한국개발연구원 http://www.kdi.re.kr
국회도서관 http://www.nanet.go.kr I. 머리말
II. 동방정책과 독일통일
1. 독
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북한연구소
http://www.nkorea.or.kr
평화문제연구소
http://www.ipa.re.kr
북한
학 전자도서관
http://www.nkdb.com
북방문제연구소
http://www.rina.or.kr
한국개발연구원
http://www.kdi.re.kr
국회도서관
http://www.nanet.go.kr I. 머리말
II. 동방정책과 독일통일
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자료 구성의 원칙
5.2 평가 자료의 실제
5.3 숙달도에 따른 듣기 평가 자료
6. 듣기평가의 유형
6.1 듣기평가 유형개발 및 문제구성 원칙
6.2 듣기평가의 유형
6.3 듣기평가 유형의 실례
7. 듣기평가의 효율적인 방향
8. 결 론
참고문헌
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문화예술출판사, 2002,9면
³이종석, 북한-중국관계 1945~2000중심,2000.232~236면
⁴유정갑, 북방영토론,법경출판사, 1991.25면
양태진,한국국경사 연구법경출판사,1992 131면
김춘선, 압록두만강 국경문제에 관한 한중 양국의 연구동향한국사학보12,고
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문학과 영상학회
○현택수. 일상속의 대중문화 읽기 : 한국 대중문화와 문화정체성. 고려대학교출판부. 2003.
○http://www.encyber.com/ 두산 세계 백과 1.서론
2.본론
-문화제국주의
-한류 열풍의 정의
-한류 열풍의 원인
-한류 열풍의 영
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방향
1. 통일 교육 내용의 점진적 변경
2. 통일 교육 교수?학습 방법 개선
3. 통일 교육을 위한 학교 행사 추진
1) `통일 발언대` 운영
2) `우리는 통일 세대` 소감문 쓰기
3) `통일 문집` 작성 활용
4) 통일 `훈화 교육`
Ⅸ. 결론
참고문헌
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