|
론서울: 대영문화사
◎ 박동서(1991) / 한국행정의 개혁 / 법문사
◎ 박연호(2001) / 인사행정신론 / 서울 : 법문사
◎ 오성호(1999) / 중앙인사기관의 구조와 기능에 관한 연구 중앙인사위원회의 전문성·독립성·집권성을 중심으로 / 한국행정학보
|
|
|
론 15
1. 연구의 의의 및 필요성 15
2. 연구의 목적 및 내용 17
3. 연구범위 및 제한점 19
4. 연구방법 및 절차 19
5. 용어의 정의 24
Ⅱ. 통합교육과정의 이론적 고찰 25
1. 교육의 지배 패러다임 25
2. 통합교육과정의 개념
|
|
|
문화사, 1998
김근세·최도림, 우리나라 정부조직의 신설, 폐지, 승계, 한국행정학보, 1996
서태윤, 정부조직관리의 이론과 실제, 문성사, 1982
서성아, 주요제국의 행정제도 동향조사: 일본의 중앙정부조직, 한국행정연구원, 2002
최항순, 행정조직
|
|
|
문화연구회의 [설화문학연구 上]에서는 건국신화의 명칭에 대해서만을 언급했지만 본인이 레포트를 준비하면서 느꼈는데 책마다, 학자마다 건국신화는 물론 무속신화, 부락신화 등등 신화의 명칭이 비슷은 하지만 제 각각이어서 본인으로
|
|
|
론, 집문당, 1987
2. 류종목, 한국 민요의 현상과 본질, 민속원, 1998
3. 서영숙, 우리민요의 세계, 서울:역락, 2002
4. 손종흠, 민요에 반영된 삶의 의식 연구, 연세대 대학원, 1993
5. 임동권, 여성과 민요, 집문당, 1984
6. 임동권, 한국민요사, 동국문화
|
|
|
『Y.S. Eliot의 시와 비평』, 브레인 하우스, 2000
※ 참고 사이트
www.spom.com
www.yeats.or.kr/link.html Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 작품에 나타난 켈트적 소재의 의의
Ⅲ. 아일랜드 현실 정치와 예이츠 시
Ⅳ. 엘리엇(Eliot) 시와의 비교
Ⅴ. 결 론
|
|
|
, 사회비평사, 1995
가족복지학, 조흥식김인숙김혜란김혜련신은주 공저, 학지사, 2009
가족복지론, 신은주, 김연희, 김혜래 外, 청목출판사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 개념 이해
2. 이론적 관점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
문학의 철학을 위하여, 소나무
- 되링, 칸트철학 입문, 중원문화, 1986
- 이성백, 딜타이의 정신과학론, 서울대학교 석사논문, 2002
- 조동일, 인문학문의 사명, 서울대학교 출판부
- 하영식, 칸트 철학과 현대 사상, 동성출판사, 1984 Ⅰ. 서론
|
|
|
론: 지역소멸 시대, 마을 만들기와 평생교육의 희망적 연계 1. 전통 마을의 변화와 지역소멸 위기 인식 2. 마을 만들기의 의미와 중요성 3. 평생교육의 새로운 역할: 공동체 역량 강화 4. 지속가능한 공동체를 위한 통합적 접근
Ⅱ. 본론: 지역
|
|
|
론의 적용] 인하교육연구 26권 2호 745p~768p 2020 교과논리및논술 기말시험 과제
1. 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오.
(1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를
|
|
메뉴펼치기
