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론 세종출판사 최학유 김창조 1. 사막화의 정의
2. 사막화의 원인
3. 사막화의 영향
4. 국내 사막화 사례
1)북한 지방의 사막화 예
2)국내의 사막화
5. 국외 사막화 사례
1)아프리카 사헬 지역
2)중국
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론』 문성묵외7명 공저 大旺社 1998, 1, 25
·『國際關係史』 白京男 著 法志社 1997, 5, 20
· http://user.chollian.net/
· http://kiet.re.kr/user/jdjoo/mideast/gulfwar9101.htm
· http://news.naver.com
· http://www.hani.co.kr
〔 目 次 〕
Ⅰ. 序
Ⅱ. 本
1. 걸프전의 개요
2. 걸프전
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대
·유영윤, <염상섭과 박태원 비교 연구>, 건국대
·이수미, <염상섭의 소설 연구>, 연세대
·정성길, <삼대와 태평천하의 비교 연구>, 동국대
·조영미, <염상섭 해방 이후 단편소설 연구>, 홍익대 1. 서 론
2. 본 론
<표본
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대부들은 문화 저변의 확대로서 적극 후원하였다. 이들은 19세기에 이르러 북학사상을 수용하여 조선성리학을 기반으로 한 양반사대부 계층에 대체되는 사회세력으로 성장한다. 하지만 그들은 북학을 방법론으로만 이해하여 사회변혁세력화
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대협정(EPA)
23. 하방
24. 천안문사건
25. 문화대혁명
26. 남경대학살
27. 4개 현대화
28. 국제레짐
29. 인식공동체
30. 중국위협론
31. 전면적 소강사회
32. 신안전개념
33. 편승정책
34. 지전략
35. 유라시아주의
36. 나토의 동진
37. 구암
38. 빈
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저작권 침해와 음반산업계의 피해
2. 음악을 수용하는 환경의 변화
3. 소리바다의 저작권 침해 여부
4. 소리바다와 냅스터의 사용방식
5. 정보공유운동 문제와 현행 저작권의 현실
ⅩⅣ. 저작권의 새로운 보호 방향
ⅩⅤ. 결론
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론과 실제를 적용, 실험하면서 철학과 교수법을 발달시켜 온 통합적 교육체제로서 기존 교육체제에 변화와 자극을 줄 수 있는 사례라 하겠다. 그러나 아무리 좋은 사례라 하더라도 한 문화의 교육체제를 서로 다른 사회적 맥락에 그대로 이식
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판별 및 평가 방법
5) 교육방안
① 인지
② 이야기 문법
③ 질문
④ 스토리 맵
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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대학교 대학원
9. 김혜영(2009), 건강장애학생의 학습의욕과 사회적 지지 지각과의 관계, 한국교원대학교 교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
1) 개념
2) 목적과 의의
2. 의사소
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대학교 대학원
7. 송준만ㆍ유효순(2013), 특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부.
8. 정재은(2013), 언어치료사의 자폐성장애에 대한 인식 및 실태, 남부대학교 보건경영대학원
9. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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