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론
본 론 1
언어와 문화의 관계
방언과 표준어
본 론 2
사라져 가는 언어들
표준어의 제정과 사용
방언의 위치와 평가
본 론 3
문화특징이 내포된 어휘조직
지역 문화의 특성을 내포
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대학교출판문화원 2019
한상철 『청소년학(151~152)』 학지사 2004
김종섭 <교회청소년 자아정체감 형성을 위한 교육프로그램 연구 : 집단상담과 DISC를 중심으로> 장호회신학대학교 교육대학원, 2014
임휴종, 김재환 <Loevinger의 자아발달이론
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문화 간 의사소통 관점에서의 한국어 교재 분석, 한국외국어교육학회 2006년 학술대회
김정미(2007), 학문 목적 한국어 학습자를 위한 읽기쓰기 통합 교육 방안 연구 : 인문사회계열 대학 교양과목 중심으로, 상명대 교육대학원, 석사학위논문
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대시키면, 문화시스템과 관여하게 된다.문학교육에서 이루어지는 삶의 총체성 인식이나 문학적 문화의 고양 등은 문화시스템의 역할과 밀접한 상관성을 갖는다.위의 모형에서는 학제적인 면을 고려하여, 철학(존재론, 인식론, 우주론)?심리
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문학통사]1995.지식산업사
이광호[미적 근대성과 한국문학사]2001. 민음사 1.서----------------------론
2.본----------------------론
1)근대성의 문제
①내재적 관점
②외재적 관점
③내재적관점과 외재적관점의 통합
2)근대기점의 문제
①갑오
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대단원 설정의 목적과 수록 제제 유형
3. 7차 교과서의 효율적 활용과 독서 교육
Ⅵ. 국어과의 독서교육(독서지도) 강화 방안
1. 성격
2. 목표
3. 내용체계
4. 국어과 평가
1) 듣기평가
2) 말하기
3) 읽기평가
4) 쓰기평가
Ⅶ. 결론
참고
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대한 모험가들 융, 바슐라르, 뒤랑[상징과 신화의 계보학], 살림
7. 가스통 바슐라르 저, 이가림 역(1996), 물과 꿈[물질력 상상력에 관한 시론], 문예출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 바슐라르의 생애(Gaston Bachelard, 1884~1962)
2. 상상력의 의미
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문학과 예술 교육과정이 필요하다.
여섯째, 교육과정 조직과 평가에 있어서 통합적인 유형이 요구되어진다.
일곱째, 교육과정의 이론적 기초에 있어서 해석학적 접근에 대한 연구가 더욱 요구되어진다.
특히, 다섯째의 예술교육과정에 대해
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문학비평 형태를 지칭한다. 이는 비평의 아마추어리즘과 연관되며 비평의 장르적 전문화가 이루어지지 않았던 시기의 비평현상이다. 그 내용은 이론비평과 실천비평의 혼합양상을 드러낸다.
(1) 역사 전기문학의 서발 : 당대를 위기로 파악
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문화
2. MP3와 디지털앨범 사업의 시작
- 음반시장의 새로운 물결
3.뮤직비디오
3. 한중일의 공연문화
- 스케일의 차이가 있다.
4. Re-Make과 표절
1.Re-Make
①각광받는 리메이크
②리메이크곡은 마케팅 전략이다
③세대의 통합으
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