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문화가정의 개요
1) 다문화가정의 개념
2) 다문화가정의 유형
3) 한국의 다문화사회화의 특징
2. 다문화가정의 현황
1) 외국인 주민 현황
2) 다문화인구 동태 현황
3) 다문화가정 자녀 현황
4) 북한이탈주민 현황
3. 다문
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문화 청소년 이해론. 서울: 양서원
금명자 외(2006). 다문화 가정 청소년 연구. 국가청소년위원회한국청소년상담원
설동훈 외(2005). 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지지원정책방안. 보건복지부
김미숙(2004). 북한이탈학생의 학교적응 실
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북한 중학교 수학과 교육과정 및 교과서 비교분석연구”
(대수분야를 중심으로 )
- 나영아의 “남북한 수학교육과정 및 교과서 비교분석 연구”
(수와 연산 영역을 중심으로)
- 임선택,「통일에 대비한 남북한 교육 통합에 관한 연구」,
(한
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북한 간부들은 어떤 병원을 이용하는가
6. 교통제도
(1). 북한의 운전면허제도
(2). 북한의 도로교통 단속실태
7. 북한의 예술활동
(1). 전문 예술가들의 예술 활동
(2). 일반 주민들의 예술 활동
(3). 북한의 창작활동
8. 북한의 언론활
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론, 공동체
-북한 새터민에 대한 사회통합 방안, 최승호(충북개발연구원),2010
-“새터민의 문화갈등과 문화적 통합 방안”, 조정아임순희정진경, 한국여성개발원,통일연구원, 2006. Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유
2. 새터민 가족의 정의
1)
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문학예술에서 본보기를 강조하는 것은 정치체제를 주민들에게 설득하는 유효한 방식으로 활용되고 있다. 복잡한 이론이나 생활지침보다는 대표적인 사례를 만들고 따라 배우게 함으로써 인민들의 설득효과를 높일 수 있다.
북한 문화예술
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론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 북한의 영재교육
1. 영재교육에 대한 기본관점
2. 영재교육 발달과정
1) 공산주의 사상 도입기(1945～1950)
2) 전후복구와 공산주의 정립기(1950～1960)
3) 생산기술교육 및 혁명전통교양 확립기(1960～1966)
4) 유일사
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북한 문화예술은 한마디로 ‘선군문학예술’로 요약할 수 있는 것이다. ‘선군문학예술’은 미학적으로는 ‘주체예술론’을 기반으로 하고 있지만, 정책적으로는 ‘선군정치’라고 하는 통치방식을 기반으로 하는 것을 의미한다. 따라서
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문학교육, 태영출판사 2014 1. 구비문학 시대
2. 아동 문화 운동 시대(1908~1945)
1) 태동, 초창기 (1908~1923)
2) 발흥 성장기 (1923~1940)
3) 암흑 수난기 (1940~1945)
3. 아동 문학 운동 시대(1945~1976)
1) 광복 혼미기 (1945~1950)
2) 통속 팽창
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년대 중후반 개방 내셔날리즘과 중산층 가정 판타지의 문화정치학」, 『현대문학의 연구』 제32집, 2007.10
파슨스, 「미국가족: 인성 및 사회구조와의 관계」, 『가족과 성의 사회학』
송인화, 1960년대 <여원> 연재소설 연구-연애담론의 사
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