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통합을 이루어내지 못하고 있기 때문이다.
1980년대 후반 국가 사회주의권의 붕괴는 한반도에 미묘한 파장을 일으켰다. 남한의 문학에서는 자본주의의 전지구적 승리에 따른 개인의 욕망이 화려하게 개화했다. 북한의 경우는 사정이 좀 복잡
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문학연구, 진영복, 깊은 샘, 1998
1960년대 소설연구, 이호규, 새미, 2001
1960년대 소설연구, 하정일 외 공저, 민족문화연구소, 깊은샘, 1998
1960년대 한국 소설 연구, 권오현, 문예미학사, 2000
김주연 평론문학선, 김주연, 문학과 사상사, 1992
남북한
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북한학개론, 문우사, 1990
* 김대행, 문학이란 무엇인가, 문학사상사, 1992
* 남인숙, 북한의 체제유지를 위한 사회문화적 배경, 통일문제연구19집, 1993
* 서연호이강렬, 북한의 공연예술(Ⅰ), 고려원, 1990
* 아놀드 하우 저, 백낙청 역, 문학과 예술
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론
Ⅱ. 본 론
1. 홍명희의 「임꺽정」내용과 의미
1) 벽초 홍명희
2) 임꺽정의 시대적 고찰
3) 임꺽정의 행적
4) 임꺽정의 문학사적 의의
5) 평가
2. 홍석중의 「높새바람」내용과 의미
3. 「높새바람」과 「임꺽정」과의 영향관계 분석
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북한 희곡의 양상, <한국극예술연구> 제11집, 2000.
이우영, <김정일 문예정책의 지속과 변화>, 민족통일연구원, 1997.
이원희 엮음, <북한의 5대혁명연극>, 신아출판사, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 1990년대 북한연극의 흐름
2. 북
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문학예술은 개인의 창조적 상상력에 의해 산출되지만, 북한당국은 예술창작에 있어서 개인의 정서와 취향과 상상대신 인민대중의 이름을 빌어 집단성을 강조하고, 주체의 문예이론을 내세워 상상의 범주까지 규정하고 있다.
참고문헌
「북
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북한문학의 이해2, 청동거울, 2002.
4. 정홍교, 박종원, 조선문학개관Ⅰ. 인동, 1988.
5. 이기대, 장화홍련전연구, 고려대학교 대학원 석사학위논문, 2001.
6. 전성탁, 장화홍련전연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 1975. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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북한의 주거실태와 통일 후 주택배분방안 연구, 국토연구, 국토개발연구원, 1995
박범준·장길연, 이보다 더 좋을 순 없다, 정신셰계원, 2005
손세관, 깊게 본 중국의 주택, 열화당, 2002
이영재, 주거와 문화, 서우, 2004
주거문화연구회, 주거문화
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북한의 제2경제』(서울: 민족통일연구원, 1998).
황의각, 『북한경제론: 남북한 경제의 현황과 비교』 (서울: 나남, 1992).
Chavance, Bernard, The Transformation of Communist Systems: Economic Reform Since the 1950s (Boulder: Westview Press, 1994).
Chung, Joseph Sang-hoon, The North Ko
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문학교육
Ⅱ. 문학창작교육론의 성격
1. 용어의 규정 - 창작, 창작론, 창작교육론
2. 문학창작교육론의 위상
3. 인식 패러다임의 변화
4. 문학현상의 통합성과 문학창작교육론
5. 문학창작교육 -인격의 성장과 자아실현
Ⅲ. 문
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