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물 타임캡슐, 필기구, 사진, 삽 장소 집단동실 단계 활 동 내 용 소요시간 : 90분 도입 1. 구성원과 인사 및 가벼운 상호작용하기 2. 프로그램의 목적을 소개하기 3. 프로그램 진행일정과 내용소개 전개 1. 내가 가장 되고 싶은 꿈 탐색하기 ①자
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  • 등록일 2009.06.18
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놀이행동들이 더욱더 증가될 수 있는 방향으로 연구가 확대되어야 할 것이다. Ⅴ. 놀이활동 좋은 놀이 활동 자료는 정신지체아가 놀이에 대한 욕구가 있음에도, 그들의 흥미와 요구, 능력 및 특성에 맞춘 조정된 놀이 프로그램 자료가 없는 현
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  • 등록일 2013.08.01
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프로그램의 개발이 좌우할 것이며, 따라서 합리적인 평가를 통해 구체적인 방안이 모색되어야 한다. 참고문헌 곽승주, 이명순, 오경숙 (2016). 보육과정. 파주: 정민사. 권혜진 (2020). 유아주도놀이 실천에 대한 교사의 인식 딜레마. 어린이미디
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  • 등록일 2021.12.16
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집단화, 조직화 (3) 반사회성 (4) 공격성 (5) 학교부적응 2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사 1) 국내 학교폭력 예방 프로그램 조사 (1) 교과연계예방프로그램 (2) 민속놀이를 활용한 초등학생예방프로그램 (3) 공감중심 집단따돌
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  • 등록일 2016.09.29
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물론, 장래 사회생활에도 영향을 끼치게 된다. 그러므로 중학생 시절에 원만한 인격형성 장애요인의 대인관계 불안을 감소시키고 자아개념을 향상시키기 위해 집단상담 프로그램을 개발하여 그들을 도와주는 일이 매우 중요한 교육적 과제
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물적 자원) Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가 Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가 Ⅷ. 하고 싶은 말 실습 보고서 2 친인척위탁 아동의 정서적 지지를 위한 사례개입 연구 실습 보고서 3 자아존중감 향상 프로그램 “내가 주인
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프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022. 조순분, 프로젝트 접근법을 통한 유아국악 교육에 관한 연구, 중앙대학교 국악교육대학원 논문, 2007. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오. 1)
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놀이의 연구와 실제. 서울: 청지사. 김성인(1998). 소집단 전통놀이 프로그램이 자폐성 아동의 사회성에 미치는 영향. 현장교육연구보고서. 김지태(2005). 나이, 성별 및 부모의 체육활동 수준에 따른 경도정신지체 아동의 기본운동기술. 한국특
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프로그램의 학습 모형 1) 제 1 부 심화 : 주어진 주제의 탐색활동 2) 제 2 부 심화 : 특수 재능 분야의 기능 훈련활동 단계 3) 제 3 부 심화 : 실제적인 문제에 관한 소집단별 전문적 연구 2. 영재를 위한 심화 프로그램 Ⅲ. 마당놀이학습(수업,
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  • 등록일 2011.04.18
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집단적인 아동 대상 프로그램에 적합한 조건을 갖추고 있다. 5. 목표 및 평가 1) 산출목표 세부 사업 명 산출목표 모니터링 방법 놀이 / 치료 놀이/ 미술 치료 프로그램: 40명, 주1회, 총 32회 실시 행동치료 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시 출
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  • 등록일 2023.07.14
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