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놀이성에 따른 유아의 놀이행동, 열린유아교육연구, 2011.
신예지, 공립유치원 혼합연령학급에 대한 어머니 인식, 경인교육대학교 교육대학원 논문, 2021.
이소은민하영, 영유아프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
이
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프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램 사회복지 프로그램, 모래놀이치료 등 예술 치료적 접근을 통한 장애아동 어머니의 우울과 양
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집단의 진행 시간은 90분간이지만 본 연구에서 60분간 진행하는 이유는 시설아동들의 짧은 집중력을 고려한 것으로 산만해지기 쉬운 토론 시간의 길이를 최소한으로 설정하였다.
둘째, 게임을 이용한 놀이치료의 전체 프로그램은 O\'Connor(1991)
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집단미술치료 : 20명, 주 1회/총 32회 실시
심성놀이 교실 : 20명, 주 1회/총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
사회성 함양 및 여가
자기관리 및 사회성 훈련: 20명, 주 1회/총 32회 실시
예술 여가 프로그램: 20명, 주 1회/총 32회 실시
출
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프로그램이 이에 분류될 수 있다.
참고문헌
경북교육과학연구원(1996), 전통 음악 지도, 대구 ： 경상북도교육과학연구원
경상남도교육청(1994), 인성교육을 위한 집단상담 프로그램, 경상남도교육청
김경대(1991), 사서직의 계속교육에 관한 연
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프로그램이 정신지체아의 학교생활향상에 미치는 영향, 조선대학교
▷ 김영헌(1995), 사회성훈련 프로그램이 정서장애아의 행동변화에 미치는 효과, 우석대학교
▷ 노안영 외 1명(1997), 사회성훈련이 대규모 집단 대학생들의 불안과 신념에 미
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집단 상담프로그램 개발 및 효과검증 / 손경숙 서울여대 대학원
-그룹홈 아동의 생활 적응에 관한 연구 / 신정숙 원광대 행정대학원
-네이버카페- 사회복지사 정보센터// 아동시설보호사업의 현황과 과제 1. 시설보호사업
1) 시설보호사
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프로그램을 실행할 수 있으며, 유사한 조건을 가진 집단을 대상으로 하는 사업인 만큼 공감대가 크게 형성되어 자신의 고민을 또래 집단이라는 곳에서 공유할 수 있어 정서적으로 안정감을 느낄 수 있다.
청소년 지적장애인을 둔 가정의 부모
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프로그램이 준비되어야 한다
3. 정서적 발달을 가져올 수 있어야 한다
4. 확산적인 질문과 긍정적 피드백이 제공되어야 한다
5. 즐거움과 재미를 충분히 고려해야 한다
6. 수업에 임하는 집단의 크기를 고려해야 한다
7. 안전사고에 각별히
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놀이(2)
1) 준비물
2) 방법
3) 말판놀이 예시
Ⅲ. 가족놀이활동
1. 주제 선정의 이유
2. 운영 방법
3. 기대되는 효과
Ⅳ. 사회극놀이활동
1. 필요성
2. 목적
3. 용어의 정의
1) 사회극놀이
2) 사회적 기술
3) 문제행동
Ⅴ. 집단놀이활동
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