|
교육 프로그램 개발 및 적용 효과, 배재대학교 대학원, 박사학위논문, 박옥자, 2009,
5) 유치원 교육과정에 나타난 창의성 교육 내용 분석 : 일일교육계획안을 중심으로, 강원대학교 대학원, 박사학위논문, 현금자, 2012, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
|
|
|
교육 목표
(2) 운영원리
(3) 실제운영방법
① 연령별 반 구성
② 하루일과 운영
③ 만 3·4·5세의 오전 반일제 학급의 하루일과
④ 만 3·4·5세의 종일제의 하루일과
⑤ 환경구성
4. 교육과정의 운영
(1) 교육계
|
|
|
교육은 중요한 교육이라 할 수 있다. 다양한 미술 교육 중에서 자유로운 조형 활동 등은 색채를 활용한 미술 교육은 유아들에게 창의성을 증진시킬 수 있는 교육이라 사료된다.
이 리포트는 만 5세용 창의성 교육과정과 일일활동계획안 등의
|
|
|
교육과정과 일일활동계획안 등의 내용을 중심으로 작성하였다.
II. 본 론
1. 만 5세용 인성교육과정 제작의 필요성
인성이란 인간 생활의 기본이 되는 사람됨됨이의 품성이며, 인성교육은 인본주의 사상과 인간존중 사상을 바탕으로 사람
|
|
|
교육과정과 일일활동계획안 등의 내용을 중심으로 작성하였다..
II. 본 론
1. 만 5세용 다문화교육과정 제작의 필요성
민주주의 사회에서 소수자란 수의 많고 적음으로 가름되기도 하지만 문화적으로 소외되어 현실적으로 비주체적 입장에
|
|
|
교육과정이 필요한 이유 설명
4. 인성교육과정의 목적과 목표
5. 인성교육과정의 내용과 구성
1) 예(禮)
2) 효(孝)
3) 정직(正直)
4) 책임(責任)
5) 존중(尊重)
6) 배려(配慮)
7) 소통(疏通)
8) 협동(協同)
6. 인성교육과정의 일일활동계획안
|
|
|
과정의 기본구성방향에서 제시하고 있는 바른 인성을 기르기 위해 어린이집에서 실행할 수 있는 인성교육 덕목과 이들 덕목을 반영한 만5세 유아를 위한 연간인성교육 내용과 활동 계획안을 작성해 보았다. 누리과정에서는 인성교육을 위해
|
|
|
작성하기 (60쪽) ☞ 문서의 입력과 편집하여 작성된 문서를 저장하기
단원보충(단소)
-아리랑
-무궁화
-오나라
단원 총정리
2. 우리가 사는 지역
- 도시지역의 생활
8. 문제 푸는 방법 찾기 (133-134쪽)
☞ 합리적으로 예상하고 확인하여 상대방의
|
|
|
담
교과전담
5교시
체육(3/7)
체육(3/7)
체육(4/7)
사회(11/17)
6교시
실과(2/4)
음악(1/2)
사회(10/17)
수학(5/12)
5. 평면도형의 둘레와 넓이 (91∼92쪽)(익96∼97쪽)
☞ 직사각형의 넓이를 이용하여 여러 가지 도형의 넓이 구하기
교 사
준비물
청소도구,
|
|
|
교사의 역할을 참고 바랍니다.
참고문헌
보건복지부 (2013). 어린이집 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램 2세. 서울: 경성문화사.
삼성복지재단 (2003). 삼성어린이집 영아프로그램 2세. 다음세대 1. 일일보육계획안
2. 교사의 역할
|
|
메뉴펼치기
