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질문이 조금 바뀌었을 뿐인데도, 답변이 너무도 크게 달라져서 오히려 면접관으로 하여금, 영어듣기에 대한 실력이나, 아니면, 지원자 당사자의 신뢰도에 대한 의심을 품게 해서는 안 되겠지요?) 자신에 대한 사항을 꾸밈없이 솔직하게 그럼
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치료보다는 예방에 역점을 둔다
4) 처벌이나 규제보다는 성장을 촉진한다
5) 과학적인 근거에 기초를 둔다
6) 생활 지도는 개인의 존엄성과 개성 발달에 초점을 둔다
7) 협동하여 수행해야 한다
8) 모든 생활 지도 활동은 진정한 사랑을 전제
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면접 중에는 면접자로부터 무례한 질문을 받기도 하고, 취업 후 임신한 자신과 직장 동료들 사이에는 미묘한 갈등이 생기기도 한다. 결국 지영은 자신을 위한 최선의 대안을 찾지 못하고 떠밀리듯 퇴사를 선택하게 된다 1. 지은이
2. 줄거
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학과 선택, 특별활동, 동아리활동과 같은 교육적 정치활동과 직업선택이나 직업
알선, 아르바이트 알선 등과 같은 직업적 정치활동으로 대별된다.
5/ 추수활동(follow-up service)
추수활동은 생활지도를 받은 학생들의 추후 적응상태를 점검하고
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치료적인 면과 교육적인 면간의 조율이 굉장히 중요하다는 생각이 들었다. 이번 과제를 통해 나의 작지만 구체적인 목표가 하나 생겨서 매우 기뻤다.
참고문헌
교육심리학. 여광응, 정종진, 이승국. 양서원(2005)
교육학용어사전. 현종익, 이
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치료 : 중도 정신지체아들은 대부분이 언어, 물리, 작업 치료자들로부터 여러 분야의 전문적 도움을 얻어야 하는 복합적 장애아들이기 때문에 실험실이나 치료실에서만 만나는 것이 아니라 종합적으로 전체적인 교육 프로그램에 실제적으로
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치료과정을 적극적으로 참여하고 있는 모습이 관찰되었다. (달성완료)
[결론]
조카가 태어난 이후로 아이들에게 많은 관심이 생겼는데, 아동병동실습을 마치면서 많은 아이들을 보게 되었다. 가까이만 가도 보채고 힘들었다던 저번 실습생들
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치료적 관점 하에서 인지행동모델 프로그램 진행이 이뤄져있었기 때문에 환자를 ‘올바른’ 길로 인도한다는 목적 하에 윤리적 딜레마와 관련해 심각하게 생각해하지 않는 것 같았다. 이것은 고민을 해도 답이 나오기 쉽지 않은 문제일 뿐
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치료
4. 사례관리
Ⅲ. 사회복지실천의 관계
Ⅳ. 사회복지실천의 면접
1. 면접의 의미와 목적
2. 면접의 방법
Ⅴ. 사회복지실천의 과정
1. 초기단계 (탐색과 사정, 계획)
2. 중간단계 (실행과 목적달성)
3. 종결단계 (종결과 평가)
Ⅵ.
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질문하고 답변을 받았다.
(5) 사회복지사로서 자신의 장·단점에 대한 인식
장점: 시간준수, 이용인들과 함께하는 대화시간을 갖고 관심을 가져주는것.
단점: 기록기술능력 및 면접기술 부족, 직원과 이용인과의 관계형성이 쉽게 되지 않음.
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