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학과
(3) 영어교육과
(4) 국어교육과
(5) 수학교육과
(6) 역사교육과
(7) 유아교육과
(8) 식물자원학과
(9) 국민윤리교육과
(10) 일반사회교육과
(11) 물리교육과
(12) 화학교육과
(13) 생물교육과
(14) 지구과학교육과
(15) 문헌정보교육과
(16)
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물리적 조건조차 구비되어 있지 않은 실정입니다. 더군다나 통합교육을 위한 프로그램도 개발되어 있지 않아 현장교사들의 어려움을 배가하고 있습니다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 국가적인 차원에서 더욱 더 적극적인 대처가 요망되
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학과 전문 자격증 취득 등을 통해 학문적 깊이를 더하고, 학계와 산업계 모두에서 인정받는 인재가 되고자 합니다.
마지막으로, 제 연구와 활동을 통해 인류의 건강과 삶의 질 향상에 실질적인 도움을 주고, 생명과학 분야의 혁신적 발전과 사
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치료를 넘어서 삶을 돌보는 일이라는 사실을 체감하였다고 말씀드릴 수 있겠는 바 이제 제 선택이 핵심이 되어 줄 이곳 경희대학교에서 통합의학적 관점과 인류애를 실천하는 진정한 의사의 길을 배우고, 장기적으로는 지역사회의 의료 형평
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치료제 개발 및 신소재 연구를 수행하는 연구원이 되어, 바이오 기술을 활용한 질병 치료 및 환경 개선에 기여하고 싶습니다. 1.해당 모집단위(학과/학부)에 지원한 동기와 노력한 과정을 구체적으로 기술하시오. (띄어쓰기 포함 1,500자 이
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와 세균에 대한 연구가 무엇보다 우선되어야 함을 알게 되어 분자생물학 분야로 진로를 결정하게 되었습니다.
오늘날 분자생물학은 양자역학과 같은 현대 물리학의 방법을 동원하여 보다 정밀한 연구와 분석이 가능해 졌음을 알고 있습니다.
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작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 홍익대학교 기초과학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 대학졸업 후의 진로
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치료 표적 탐색
또 이어서 발병 기전 규명 및 치료 표적 탐색이라 할진데 분석 결과를 바탕으로 주요 후보 유전자나 신호 경로를 도출한 후, 이를 유전자 편집 기술(CRISPR/Cas9 등)을 활용해 교정하거나 억제하여 질환 관련 표현형의 변화를 검증
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작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 연세대학교 의학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 대학졸업 후의 진로
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작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 부산대학교 치의학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 대학졸업 후의 진로
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