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실험이었으나 결과를 분석하고 관련 이론을 이해하는데 조금 어려움이 있던 실험이었다.
※ 참고문헌
일반물리학실험 / 교학연구사
일반물리학실험 강의자료 / 성균관대학교 물리학과 게시판 실험의 목적
실험의 원리 및 기본이론
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패러데이의 유도 법칙을 이해한다.
AC단자, DC단자로 나누어 실험하여 와 관계로 를 구하고 전압()와 각속도의 관계를 그래프로 나타낼 수 있다. 1. 실험제목 : S-CA를 이용한 패러데이법칙 실험
2. 실험목적
3. 실험기구 및 장치
4. 이론 및
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학현미경
Ⅳ. 실험방법
재료열처리(온도변화) ⇒ 경도측정 ⇒ XRD 관찰 ⇒ 재료열처리(시간변화) ⇒ 폴리싱(마운팅, 연마, 폴리싱, 에칭) ⇒ 광학현미경관찰 ⇒ 재료열처리(350℃) 후 경도 측정XRD 관찰
Ⅴ. 참고문헌 및 자료
금속재료 / 기전연
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패러데이의 전자기이끎 법칙(전자기이끎 현상)
4. 앙페르-맥스웰 법칙(앙페르의 법칙과 맥스웰의 전자기이끎 법칙)
(참고: 새대학 물리Ⅱ, 서울대학교 물리교재 편찬위원회, 교문사, pp. 152～153.) 1. 실험 목적
2. 배경 이론
3. 실험 방법
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가우스의 법칙(자기홀극의 부재)
3. 패러데이의 전자기이끎 법칙(전자기이끎 현상)
4. 앙페르-맥스웰 법칙(앙페르의 법칙과 맥스웰의 전자기이끎 법칙)
(참고: 새대학 물리Ⅱ, 서울대학교 물리교재 편찬위원회, 교문사, pp. 152～153.) 없음
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패러데이의 유도법칙에서 기인한다는 사실을 이 실험에서 새롭게 배우게 되었다.
[5]참고 문헌
제목: 물리학실험 제 7판, 출판사: 아주대학교 출판부
,저자: 아주대학교 물리학실험실, 참고페이지: 239~241
제목: Physics calculus, 출판사: 청문각, 저
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및 검토
이번 실험은 컴퓨터를 이용한 간접적인 단조화운동을 확인하는 실험이었다. 실험a에서는 용수철 상수의 변화에 따른 파동의 진동수, 주기 등의 변화를 알아보는 실험이었으며, 실험b에서는 실험a와는 다르게 감쇠상수b가 작용함으로
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물리Ⅰ의 교육목표/ 내용체계
1. 물리Ⅰ의 교육목표
2. 내용 체계
Ⅱ. 물리과 교수-학습 모형
(그림과 동영상을 활용한 소집단 탐구 학습)
Ⅲ. 단원의 전개
1. 단원
2. 단원 설정의 취지
3. 단원의 목표
4. 단원 지도 방법 및 유의점
5. 단
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실험기구 및 재료
-멀티미터 2대, 솔레노이드 6개, 함수발생기, 자
실험방법
-(1)내부솔레노이드 코일의 깊이와 유도기전력
1.함수발생기의 진동수를 100Hz에 맞춘다.
2.외부 솔레노이드 코일의 직경과 길이를 측정한다.
3.내부 코일 하나를 선택
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실험이론
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≪ 그 림 ≫
≪ 글 - 그 림 ≫
≪ 그 림 ≫
실험 기구 및 장치
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패러데이 법칙 실험 도구
패러데이 법칙 실험장치, 직류
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