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http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1056593&mobile&categoryId=200000463 1. 실험제목
2. 실험목적
3. 실험
3.1 실험기구 및 시약
3.2 실험과정
3.3 분석 및 결과보고
4. 토의
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베르누이정리는 가정을 전제로 만들어진 것으로 보정인자가 없이 일정한 값을 구할 수 없으므로 꼭 필요한 요소이다. 1. 실험 목적
2. 실험 이론
(1) Venturi meter
(2) Pitot Tube
3. 실험 기구
4. 실험방법
5. 실험결과
6. 결과값의 고찰
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실험 Data를 이용하여 필요한 값을 계산한다.
4 실험 결과
5 소감
인장 시험을 할 때 시편을 고정시켜 팅겼더니 얼마지나지 않아 똑하고 절단이 되었을 땐 신기하였고
강의시간마다 인장강도, 푸아송의 비, 응력과 변형, 연신율, 종탄성계수등
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것 같다. 다른 실험들을 실행할때에도 긴장감을 가지며 모든 실험값 정하는 것에 신중해야 겠다고 생각이 든다. 화학실험 - 아황산나트륨의 정량
1. 실험 목적
2. 실험 원리
3. 시약 및 가구
4. 실험 방법
5. 실험 결과 및 고찰
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100%를 나타내지 못한다고 예측할 수 있다. 또한 수득률을 100%에 더 가깝게 측정하기 위해서는, 이번 실험에서 진행하지 못한 정제의 과정을 거쳐야 한다. 1. 목적 (Purpose)
2. 원리 ( Introduction)
3. 기구 및 시약
4. 방법
6. 실험데이터 및 결과
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유기화합물의 재결정을 통해 간단하고 쉽게 시료의 순수성을 높일 수 있다.
8. 참고문헌
Organic Chemistry Laboratory for Chemistry Students / 2012년 / University of Ulsan / 31 page
유기화학실험 / 2003년 / 양성봉, 이주연, 이제인, 지기환 / 대웅 / 77~83page 없음
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생물학적 난분해성 유기물질의 존재와 양을 추정할 수가 있다. Chemical Oxygen Demand
1. introduction&objectives
I. 배경지식
2. Experimental Procedures
I. 실험기구 및 시약
II. 실험과정
3. Results
4. Discussion
5. Appendix
6. Reference
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어떻게 작용하는지, 그리고 그 관성모멘트 값을 이용하여 어떤 것을 더 할 수 있는지 궁금해 졌다. 1. 실험의 목적및 개요
2. 실험의 이론적 배경
3. 실험장치및 실험절차
4. 실험결과
5. 오차해석
6. 토의 및 고찰
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1. 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3. 김원경(2017), 최신 특수교육학개론, 양성원.
4. 이미숙(2016), 특수교육학개론 (예비교사를 위한), 학지사.
5. 이재은(2015), 청각장애
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보정하면 22.05MPa이고, 제2공학관이 40년이 더 된 건물임을 감안할 때 현재는 압축강도가 작지만 원래는 고강도 콘크리트였음을 짐작할 수 있다. 1. 실험 목적
2. 실험 도구 및 장비
3. 실험방법 및 절차
4. 실험 결과
5. 실험 고찰
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