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1. 본 대로 들은 대로 1) 평과과제 2) 평가문제 2. 상상의 나라 1) 평가과제 2) 평가문제 Ⅱ. 초등학교2학년 수학과교육평가 1. 9, 99, 999로 나눌 때, 순환마디 예상하기 1) 학년 2) 단원 3) 평가목표 4) 준비물 5) 평가과정(학습과정) 및 유의
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확장해 생각해 보면 공기와의 마찰 등의 외력들을 고려하게 되면 훨씬 복잡한 계산들이 필요하겠지만 물체가 떨어지는 지점을 예상하는 것이 가능하고 이것은 우리 생활에 이용될 수 있다. 1.제목 2.목적 3.이론 4.결과 5.분석 및 토론
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http://100.naver.com/100.nhn?docid=41341 - 네이버 백과사전 1. 실험 목적 2. 서론  ◆ 단백질(Protein)  ◆ 단백질의 생물학적 주요 기능  ◆ 단백질의 구조  ◆ 확인반응 3. 재료 및 기구 4. 실험 방법 5. 실험 결과  6. 고찰 (토의)
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참고문헌 http://heebok.kongju.ac.kr/teacher/modern/atom.htm http://search.empas.com/search/all.html?q=frank+hertz&qn http://www.happycampus.com/pages/2001/05/12/D1026175.html 학 번 이 름 1. 실험제목 2. 실험목적 3. 실험이론 4. 실험장치 5. 실험방법 6. 예비고찰 7. 참고문헌
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1. 존 듀이 저 이재언 역, 경험으로서의 예술, 책세상, 2003. 2. J.S.브루너 저 이홍우 역, 브루너 교육의 과정, 배영사, 1990. 3. 성태제, 최신 교육학 개론, 학지사, 2007. 4. 박미숙, John Dewey 교육목적론에 대한 교육실천적 시사, 경성대 대학원, 2010.
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실험을 진행하였다. 이 때 실험에서 외력은 존재하지 않고, 두 스프링의 상수와 길이 및 변위는 동일하고 댐퍼 상수는 0으로 가정했다. 11페이지의 Table 7.을 보면 단일연결에서 주기의 오차는 6.40% , 직렬연결에서 주기의 오차는 4.93%를 확인할
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실험을 거듭할수록 조금씩 발전하는 모습이 보여서 뿌듯했다. 다음 실험이 기대된다. 알지네이트 (Alginate) 1. 서론 2. 재료 및 방법 3. 결과 4. 토의 5. 결론 6. 더 알아보기 7. 참고서적 8. 실습소감 아가(Agar) 1. 서론 2. 재료 및 방
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거의 마찰력이 없어 졌다고 해도 과언이 아닐 정도로 잘 미끄러졌다. 그러므로 정확한 실험을 위해서는 테이프도 새로 뜯어서 해보아야 할 것 이다. 5. 실험 Data 분석 및 결과 1) 용수철 상수 구하기 2) 경사면(힘) 3) 미끄럼마찰
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공기 중에서 실험을 하기 때문에 공기에 계속 접할 수밖에 없다. 최소한 이러한 3가지 요인은 실험값과 이론값이 차이가 나게 하는데 영향을 끼쳤을 것이다. 1.실험목적 2.실험내용 3.실험장치 및 기구 4.실험방법 5.실험결과 6.실험분석
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4550 7090 3981 4956 5920 6872 7808 8734 층/난류 모두 2300보다 크므로 ‘난류’라 할 수 있다. (4) 오차분석 피토튜브 오리피스 유량계 유량 [l/min] 50 100 150 200 250 300 350 400 450 오차율 [%] 72.24 25.36 34.92 12.52 13.13 12.31 12.13 12.02 11.82 - 위에 표는 실험에 대한 오
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