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결과를 로그파일과 이미지파일로 저장한다.
7. 정리를 하고 모든 전원을 차단한다.
4 Pre-Lab(예비실험): 검토 및 느낀점
이번 예비실험으로 다이오드 리미터회로와 클램퍼회로, 배전압회로를 멀티심으로 측정해보면서 각각 어떠한 기능을 하는
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학교 대학원 박사학위논문, 2012.
김지환, MIS(Movie In Science)융합인재교육 프로그램이 초등과학영재의 창의적 인성, 창의적 문제해결력 및 과학적 태도에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2014.
김진수, 기술교육의 새로운 통합교
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1998, P29
3, 최신분석화학 Daniel C. Harris, 김강진 외 3명, 자유아카데미, 1998, P397
4, 분석화학(8판), SKOOG외 3명, 분석화학교재연구회, 자유아카데미, 2004, P345 실험목표
1. 이론
2. 실험기구 및 시약
3. 실험방법
4. 실험결과
5. 고찰
6. 참고문헌
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1) 한국물리학회(www.kps.or.kr)
2) Roald K, Wangsness 저, 남석우 역, Electromagnetic Fields 2nd edition
3) http://blog.naver.com/sglee84?Redirect=Log&logNo=110043170426
4) http://nucl-a.inha.ac.kr/physics/old-1/gphys/09/c/note/
5) http://herald80.tistory.com/365
6) http://blog.joins.com/media/folderl
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10
G, H
J
감압여과
10
I
K
결정을 냉각수로 세척
5
J
L
폐액처리 및 초자정리
15
J
M
결정건조(상온)
3일
K, L
N
무게측정
5
M
O
수율계산
5
N
p
결과토의
30
O 1. 실험 제목
2. 실험목적
3. 장치 이름과 그림
4. 시약의 물리적, 화학적 특성 및 독성
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물리화학실험최재시 외 2명형설출판사1983
물리화학실험이익춘 외 2명탐구당1992
물리화학실험김성규 외 22명대한화학회1999 1. 실험 제목
2. 실험 목적
3. 실험 이론
4. 실험기구 및 시약
5. 실험 방법
6. 실험 결과
8. 참고 문헌
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1998, P29
3, 최신분석화학 Daniel C. Harris, 김강진 외 3명, 자유아카데미, 1998, P397
4, 분석화학(8판), SKOOG외 3명, 분석화학교재연구회, 자유아카데미, 2004, P345 1. 실험목표
2. 이론
3. 실험방법
4. 실험기구 및 시약
5. 실험결과
6. 고찰
7.
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결과 각각 0.373, 0.606, 1.248로 예상한 값(0.5, 1.0, 2.0)의 60% 정도로 측정이 되었다. 그리고 유도된 기전력의 비를 구하였을 때 각각 0.603, 1.0, 2.0으로 권선비와 같거나 거의 비슷하게 나왔다.
참고문헌
아주대학교 출판부 「물리학 실험 제 10판」
Ray
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13 정편파의 측정
1. 요약
2. 서론
3. 본론
- 정현파[SINE WAVE]
- 정현파의 주기
- 정현파의 주파수
- 주파수와 주기의 관계
- 교류회로의 해석
- 접지와 연결되지 않은 부품의 전압 측정
- 전압 분배법칙
4. 결과분석 및 결론
5. 참
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실험자 D의 경우를 살펴보면 1,2,3의 실험자와 대조적으로 상당히 높
은 초기값(1.498)을 보였다. 하지만 둘째, 셋째 실험에서의 수치 저하는 반복되는
실험에 렌즈의 착용이 눈에 무리를 준, 신체상황의 악화로 보인다. 이후의 결과는
타 실험
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