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영국 북아일랜드 카톨릭 ............................................
프랑스⋅스페인의 바스크족 .......................................
결 론
요약 및 정리.........................................................
20
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10), 포트폴리오 선택문제의 안정성에 관하여, 부산대학교
이정숙(2008), 포트폴리오 만들기, 내하출판사
이현정 외 1명(2007), 포트폴리오 자료 개발 및 수업 효과 분석, 한국가정과교육학회
최다영 외 2명(2011), 기업의 성장가능성을 고려한 포
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1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 전조작기 사고
I. 전개념적 사고기
1. 상징적 사고
2. 자기중심성
3. 물활론적 사고
4. 인과관계에 대한 비논리적 추론
II. 직관적 사고기
1. 보존개념
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6. 살아있는 세계사교과서 1 (문명과 문명의 대화), 전국역사교사모임 저, 휴머니스트, 2005
7. 하룻밤에 읽는 유럽사, 윤승준 저, 랜덤하우스코리아, 2004.
8. 알렉산더, 닉 맥카시 저 , 박미영 역 ,루비박스 ,2004.
9. 철학 역사를 만나다, 안광복 저,
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16(2) : 137-153, 1998 1. 서론
2. 카레향신료의 항 돌연변이 효과
2.1 재료
2.2 방법
2.3 결과
3. 카레향신료의 항균성
3.1 방법
3.2 결과
4. 향신료의 항산화효과 및 용매에 따른 항산화작용 증진효과
4.1 방법
4.2 결과
5. 결론
◎
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실험적인 장문으로 행동에 기초한 모델은 정신분석 상담이론, 인지상담이론과는 달리 관찰 가능한 행동을 분석한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 요약 편집 문헌
1) 조성연 외 공저(2010), 성인학습 및 상담, 학지사 (p155-157), (p148-153)
2) 송인섭 외 공저(2006),
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학과목 수업의 전반적인 질을 향상시킬 수 있을 것이다.
※ 참고자료
이규석 외, 『중학교 과학1』, (주)미래엔, 96p.
이규석 외, 『중학교 과학1 지도서』, (주)미래엔, 142p.
Ramond A. Serway, 『대학물리학』, 북스힐, 156p.
과학과 교육과정(교육과
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4. 원산지표시 대상품목
1) 수입수산물
2) 국산수산물 및 수산가공품
Ⅵ. 원산지와 커피원산지
Ⅶ. 원산지와 원산지 사례
1. 실험설계
2. 표본
3. 자료모집방법
4. 측정변수의 조작적 정의
5. 통계분석기법
6. 실증분석
참고문헌
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1980- 현재
Ⅵ. 수행평가의 다양한 방법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 구술시험
3. 찬?반 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기평가 보고서
9. 연구보고서
10. 포트폴리오
Ⅶ. 수행평가의 절차
1. 학기별 혹은 연
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학이나 사립 대학에 설치 운영되고 있는 지구과학 교육과에 서는 실력 있고 유능한 중등학교 지구과학 교사를 양성한다.
1) 교육내용
1학년에서는 지구과학 개론, 2학년에서는 응용 해석, 역학 개론, 물리화학, 천문학 및 실험, 고체 지구과학
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