|
측정하고 동시에 초시계로 유출시간을 측정한다.
㉧측정이 끝나면 밸브 ①을 닫고 열료주입 콕 ③을 잠근다.
㉨배수밸부을 열어 수조 중에 있는 물을 배수시킨다.
6.실험결과
※ NRE =
※ 동점도(υ) = 점도/밀도
(물의 온도: 8℃)
▶ 점도 : 1.386 cp
|
|
|
측정 결과
스프링 상수의 이론값(18N/m)와 측정값이 오차가 나는 원인
감쇠비 – 감쇠전류 그래프 그리고 분석
공진현상
변위전달률의 이론적 예측과 실험에서의 관찰내용을 비교 분석
무편심일때의 회전 주파수의 변화에 따른
|
|
|
측정한다.
(저항값이 120Ω±2가 나오면 정상 측정 상태이다.)
7. 리드선을 저항측정기기에 연결하고 시편에 하중을 가하여
변형률을 계산한다.
실 험 측 정 결 과
1. 하중 및 스트레인게이지 측정값
스트렌게이지 1
스트렌게이지2
스트렌게이지3
|
|
|
구부러졌다 펼쳐지며) 이것은 감쇠를 유발하며 큰 오차를 발상시키게 된다.
8. 참고 문헌
1. 실험 매뉴얼 (물리 진자, 비틀림 진자)
2. YoungandFreedman,"University Physics",14thEdition 5. 실험 결과
6. 결과 분석
7. 토의 및 건의사항
8. 참고 문헌
|
|
|
물리학 실험(출판사 : 북스힐, 관성모멘트 측정편)
JEWETT SERWAY PHYSICS(출판사 : THOMSON, 9. 10단원)
관성모멘트 참고자료
http://ko.wikipedia.org/wiki/%EA%B4%80%EC%84%B1%EB%AA%A8%EB%A9%98%ED%8A%B8%EC%9D%98_%EB%AA%A9%EB%A1%9D 1. 실험결과 및 분석
ㄱ. 회전축의 관성모
|
|
|
1) 과업지향형
2) 적절한 모험성
3) 성취가능성에 대한 자신감
4) 정력적이고 혁신적인 활동
5) 책임감
6) 행동결과에 대한 지식
7) 미래지향형
2. 성취동기와 행동특성
Ⅲ. 경영학자(경제학자) 앨튼 메이요
1. 조명(照明)실험: 1차실험(1924)
|
|
|
7Ejwpark/Lecture/2002-2%20%B0%F8%C5%EB%B0%FA%C7%D0/%C7%C7%BE%C6%C1%A6.hwp ◉서론
◉본론
*Piaget의 생애
*유아 교육과 피아제 이론
*인지발달의 주요 개념
*인지발달의 주요 원리
*Piaget의 심리 발달 이론
*Piaget의 인지 발달 이론
*Piaget 이론의
|
|
|
1]일반물리학실험(북스힐, 2003, p)
[2]일반물리학Ⅰ(북스힐, 2003, p) Ⅰ. 실험과정
가. 실험 목표
나 실험 준비
다. 실험과정
라. 주의사항
Ⅱ. 실험결과
가. 실험값 추=0.0995kg, 도르레의 반지름 : 0.0300m
Ⅲ.결과 분석 및 토의
Ⅳ.고찰
|
|
|
실험 측정을 방해하였다.
5. 참고문헌 및 출처
일반물리학실험 (저자: 부산대학교 물리학교재편찬위원회 /출판사: 淸文閣 /발행년도: 2009년) 1. 실험방법
2.측정값
3.실험 결과에 대한 논의
4.결론 및 검토
5. 참고문헌 및 출처
|
|
|
10)의 I0를 빼어, 두 물체의 관성모멘트 I1를 구한다.
↓
(12) (11)의 결과와 이론값 I이론=2mr2을 비교하여 본다.
※ 참고문헌
1) 물리학, 물리학교재편찬위원회,(淸文閣)
2) 숭실대학교 물리학 사이트 1. 이 실험의 목적은 무엇인가?
2. 측정치의
|
|
메뉴펼치기
