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과학은 우리에게 더욱 밀접하게 다가오는 것 같다. 과학이 우리 생활에 많이 적용된다는 이야기도 되지만 그 만큼 과학이 중요하다는 이야기도 될 것이다. ‘물리학자는 영화에서 과학을 본다’ 라는 책은 영화에 과학을 적용시켜 봄으로써,
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과학기술의 조화를 이루어 나가는 것이 현대인의 과제이다.
<참고문헌>
“종교와 과학- 일리아데의 견해를 중심으로” 정진홍 『과학사상. 제3호』 1992
“과학기술과 기독교 윤리”변선환. 『과학사상 제12호』 1995
“과학과 불교윤리”
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1958년에 미국의 유명한 물리학자 밴앨런이 발견한 이 방사능대는 인체에 해를 주는 우주방사능 물질이 태양풍에 실려 올 때 이것이 지구로 유입되는 것을 차단해주는 보호막 역할을 해준다. 만약 우주방사선이 그대로 지상에 도달하면 지구
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흥미를 느끼게 해준「물리학자는 영화에서 과학을 본다」이 책을 잊지 못할 것 같고 나도 언제 한번은 저자처럼 과학적인 지식을 바탕으로 영화를 감상하고 옥의 티를 찾아내 보고 싶다. 이제 나에게 과학적 새로운 지식을 얻는 것은 즐거운
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영화를 볼 때는 각 장면마다 어떠한 오류가 있을까 하는 생각으로 주의 깊게 영화를 봐야겠다.
※참고※
정재승 지음,『물리학자는 영화에서 과학을 본다』(동아시아, 1999)
네이버 지식iN [쥬라기 공원]
[인디펜던스 데이]
[쉬리]
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각을 들게 할 것이다. 그렇게 조금 변형된 쉬운 과학적 지식을 가지고 영화에서 자신이 알고 있거나 배운 지식을 가지고 영화에 잘못된 부분을 찾아내고 그것을 과학적으로 바꾼 것을 그림을 그려보거나 이야기를 해보게 한다면 아동들의 과
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타워즈’, ‘타이타닉’, ‘쉬리’에 나온 적외선 탐지기, 음파개발, 순간이동에 고나한 과학이 실려져 있다. 영화에 나왔던 과학적 오류이기 때문에 영화를 보지 않았다면 영화를 본 것보다는 재미가 없겠지만 그래도 볼만은 한 것 같다. 또
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과학은 우리에게 더욱 밀접하게 다가오는 것 같다. 과학이 우리 생활에 많이 적용된다는 이야기도 되지만 그 만큼 과학이 중요하다는 이야기도 될 것이다. ‘물리학자는 영화에서 과학을 본다’ 라는 책은 영화에 과학을 적용시켜 봄으로써,
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에게 과학교육을 할 때 과학을 어렵게 느끼지 않고 흥미를 가질 수 있도록 교사는 노력해야 할 것이다. 그러기 위해선 탐구식 수업이 아닌 암기식 과학수업은 지양되어야 한다. 물론 탐구식 수업도 어떻게 하느냐에 따라 아이들의 반응이 다
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영화를 색다르게 볼 수 있게 하는 재미있는 에세이집이면서, 영 화를 통해 다양한 과학이야기를 쉽게 해설해주는 교양서이기도 하다.
그래도 남는 의문 한가지. 책 제목에서처럼 극장에 가서조차 과학을 \'읽을 수 밖에 없는\' 물리학자의 영
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