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행정학 서설
1. 행정학의 어원
2. 현대행정의 경향
3. 국제환경의 변화와 행정의 대응 : 환경문제를 중심으로
4. 정보화와 미래 행정의 위상
5. 작은정부론
6. 행정학의 발달사
7. 행정이념
제2장 조직론
1. 조직이론의 paradigm
2. 조직이
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행정학, 열린교육 <목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 기획의 성격과 기획제도의 발달에 영향을 미친 역사적 요인
1. 기획의 개념
1) 정의
2) 학문적 배경
3) 성격
2. 기획제도의 발달에 영향을 미친 역사적 요인
1) 산업혁명과 사회주
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과정은 인식에서부터 시작하여 탐색과 조사로 진전되어 가며 마지막으로는 활용으로 옮겨가는 순화적 주기를 따름
- 영유아는 놀이를 통해 배움
- 영유아의 흥미와 알고자 하는 요구는 학습을 자극함
- 인간의 발달과 학습은 개개인에 따라
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발달의 가능성을 최대화하는 것이 교육의 목표여야 한다.
7) 평가
평가는 교육과정 계획 및 개발 과정의 전반에 널리 퍼져있는 활동으로 아이즈너에게 있어서 평가는 교육과정 계획이나 개발 과정의 최종 단계로서 이뤄지는 것이 아니라 기본
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미국의 정부조직 사례
1. 국체 및 정체
2. 헌법
1) 설립과정
2) 구성
3. 연방과 주
1) 연방 상무부(Department of Commerce)
2) 미국 무역대표부(U. S. Trade Representative)
3) 연방 에너지부(Department of Energy)
4) 주정부의 조직
Ⅵ. 향후 정부조직의 개
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과정 및 예산결산심사제도와 국회의 대정부통제기능의 강화』,《국회보》,
제403호, 국회사무처.
안해균, \'현대행정학\' (서울 : 다산출판사, 1987),
임종훈, 1999, 『입법과정이 어떻게 개선해야 하나』, 《국회보》 제397호, 국회사무처.
임종훈,
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과정의 왜곡된 특성
Ⅸ. 향후 교육정책의 내실화 과제
1. 필수 학습요소 - 대폭 축소해야 한다
2. 수준별 교육과정 운영을 위한 지원체제 - 대폭 강화해야 한다
3. 학교 현장의 여건 - 충분히 고려되어야 한다
4. 수준별 교육과정의 성공적인
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따라 결정되는 경우가 많다.
경제제일주의나 안보 위주와 같은 정치체제가 지니고 있는 이념에 영향 받음
※ 참고 문헌
이종수(1999), 새행정학, 대영출판사
정정길(2001), 정책학원론, 대명출판사
(핵심) 정책형성론(1998), 은하출판사
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접근방법
헨리(N.Henry)의 행정학 이론발달의 패러다임에 따라
각 패러다임 별 행정관리의 위치, 역할과 중요도를 알아본다
행정관리
목표를 설정하고 그것을 달성하기 위하여 인력/물자 등의
요소를 합리적으로 체계화하는 행동과정
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행정학의 발달
제3장 조직의 개념 · 이론 · 구조
제4장 조직행태와 조직변화
제5장 인사행정의 이해
제6장 인사행정의 기능적 이해
제7장 재무행정, 예산과 공공재무관리
제8장 정부와 기업의 관계
제9장 정책과 정책과정
제10장 정책의
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