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정보화 시대의 우수한 기능인 육성 기반이 조성되며 특기 적성 신장 교육으로 인해 진로 지도에 긍정적인 효과를 줄 것이다.
마. 보육 교육
1) 자격을 갖춘 보육교사에 의한 안전하고 따뜻한 보육 프로그램의 실천은 맞벌이 아동의 정서적인
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교사 등을 초청하여 지속적인 연구세미나와 정보와 프로그램 활용에 만전을 기해야 할 것이다.
마지막으로, 청소년과 부모, 그리고 교사들과 함께 만들어 가는 인터넷 프로그램 축제, 행사 등의 시간을 마련하여 정보불평등의 간격을 줄이고,
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양성에 극대화시킬 수 있을 것이다.
위 시사점을 바탕으로 두산의 효율적인 인재 개발을 위해 꼭 지켜져야 할 조건들을 생각해 보았다
첫째, 훌륭한 프로그램 개발과 더불어 사원 및 고위경영자의 적극적인 참여가 필요하겠다.
둘째, 수시로
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3. 특수교육 서비스의 연속체계
4. 일반학급 규모의 적정화
5. 특수교육의 역할 변화에 대한 대비
6. 지원 서비스 체계 확립
7. 교육과정의 다원화
8. 교사의 양성
9. 장애인을 위한 시설. 설비 확충
10. 특수학급 운영의 내실화
맺는말
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수업 연한 및 수업 시간의 탄력적 운영
7. 교사 주도의 교육과정 및 교수?학습 자료 개발 풍토 조성
8. 직업기초능력을 중시한 교육 내용의 선정?조직 및 교수?학습 자료 개발
9. 학생이 매력을 느낄 수 있는 프로그램 제시와 선발 제도의 도입
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생활
14. 우리들은 1학년
15. 농업에 관한 교과
16. 공업에 관한 교과
17. 상업에 관한 교과
18. 수산·해운에 관한 교과
19. 가사·실업에 관한 교과
20. 재량활동 교육과정의 편성·운영
21. 특별활동
제3장 사례발표
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수업프로그램이 가장 중요하다.
주교재와 보조 교재의 선정이 필수이며 교육 형태에 대해서 결정을 내려야 한다. 개별로 할지 모둠으로 할지에 따라서 교육 형태를 결정한다.
공부방교사가 일일이 교재를 만들어서 수업을 한다는 것은 교사
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프로그램에 하나 이상 참가하도록 강력하게 권장 받고 있다.
(5) 대중매체
현대사회는 정보화시대, 대중매체의 시대라고 불릴 만큼 정보 및 대중매체와 밀접한 관계를 맺고 있다. 현대사회에서 과학기술의 발달로 인한 TV, 라디오, 신문, 잡지
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프로그램을 적용하고, 능력있는 교사가 많다고 하더라도 유치원 밖에서 아이들이 부딪치고 접촉하는 환경까지는 통제할 수 없기 때문이다. 따라서 유아교육기관을 포함하여 가정, 사회에서 유아들에 대한 세심한 관찰과 배려가 필요하다. 앞
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교사제 관철
1) 필요성
2) 교사 자격체계를 교수직과 관리직으로 이원화하고 수석교사제 도입
3. 교육재정 GDP 6% 확보
1) 필요성
2) 교육재정을 GDP 대비 6% 수준으로 확대
3) 교육재정의 안정성 유지
4) 재정운영의 효율성 증대
5) 지방자치
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