|
평등
1) 고등교육 환경의 차이-여자대학과 남녀공학 대학
2) 교수-학습 과정에서의 성차별
6. 성인 전기 여성과 사회교육
1) 대학 비진학 고졸 여성의 취업률
2) 성인전기 여성의 사회교육 기회
7. 성인 전기 여성 사회
|
|
|
사례
Ⅶ. 성차별(여성차별, 남녀차별)의 실천과제
1. 여성이 인간으로서 누려할 권리에 대한 인식 제고
2. 전통적 성역할 고정관념 및 편견으로부터 자유로울 권리의 보장
3. 성적 주체로서 자긍심을 심어주는 교육과 안전한 교육환경을 제
|
|
|
양성평등교육의 구체적 실행과 사교육비 절감을 위해 공교육을 강화해야 한다
11. 성차별적인 제도 및 의식, 관행을 개선하기 위해 미디어?정보?문화분야의 종합적인 대책을 마련해야 한다
12. 환경문제 해결을 위한 정책 수립과 실천과정에
|
|
|
교사인건비를 100%로 지급하여야한다.
다섯째 보육에산을 지속적으로 확충하여야 한다.
여섯째 저소득 모자가정 지원사업이 확대되고 강화되어야 할 것이다.
일곱째 미혼모 발생 예방을 위하여 미혼모를 위한 복지 재원의 확충이 필요하다.
|
|
|
프로그램은 12세에서 16세 청소년들을 중심으로 관계와 섹슈얼리티를 체험 형식으로 학습하게 한다.
아일랜드
아일랜드 역시 관계와 성교육(RSE) 정책을 기반으로 사회적개인적건강교육(Social, Personal, Health Education: SPHE) 프로그램을 학교 교육
|
|
|
사례
1) 일상적인 공간에서 성폭력 사례
2) 가정이나 일터에서의 성폭력 사례
4. 이러한 현실을 변화시킬 수 있는 방법
1) 양성평등교육
(1) 양성평등교육의 시기
(2) 교육의 방법
(3) 교육의 내용
2) 성폭력 예방법 및 사후 대처방법
(1) 성
|
|
|
교사에 대한 사업내용과 주로 자녀를 위한 계획들을 포함해 더욱 구체적이고 실용적인 사업들을 진행하고 있다.
참고문헌
1. 이종열(2012). 한국과 대만의 다문화사회 정책 특성과 유형에 관한 비교 분석. 한국정책학회 동계학술대회
2. 변수정
|
|
|
프로그램, 가정조성사업,
그룹홈, 단기쉼터, 휴일가정위탁보호 서비스
등
→ 21세기 정보화시대를 맞이하여 가족의 다양
한 변화 욕구에 부응하는 새로운 가족 정책
이 요구된다. 현재 한국가족은 기혼여성의 취
업, 한부모가족의 증가, 고
|
|
|
프로그램, 가정조성사업,
그룹홈, 단기쉼터, 휴일가정위탁보호 서비스
등
→ 21세기 정보화시대를 맞이하여 가족의 다양
한 변화 욕구에 부응하는 새로운 가족 정책
이 요구된다. 현재 한국가족은 기혼여성의 취
업, 한부모가족의 증가, 고
|
|
|
양성의 이해, 편견 감소, 다양한 관점을 확보함으로서 다문화 사회에서 필요한 사회 구성원으로 역할을 수행할 수 있다.
그러므로 사례에서 살펴 본 다문화교육 담당교사 직무연수 프로그램은 다문화에 대한 담당교사의 지식과 기능, 가치태
|
|
메뉴펼치기
