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이론들이 SNS를 중심으로 확산되는 메시지의 효과를 설명하는데 타당한지 여러 사례들을 들어 서술하시오.
1) 탄환효과 이론
2) 약효과 이론
3) 선별효과 이론
4) 중효과 이론
5) 의제설정이론
6) 점화효과
7) 프레이밍 효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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이론이 활발하게 된 다른 하나의 요인으로 1990년대 들어 눈부시
게 발전한 컴퓨터와 다양한 미디어의 영향을 들 수 있다.
(3)통합 교육 과정
통합 교육은 유아 교육에서 일찍부터 관심을 갖고 다루어졌다. 미분화 상태인 발달 특성상 유아의 신
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미디어리서치, 2000
김기호, 노인의 자원봉사활동이 자아정체감 및 생활만족도에 미치는 영향, 가야대 행정대학원, 2008
고수현, 고령사회에 대비한 재가노인 복지서비스 정책에 관한 연구, 동아대 교육대학원, 2005
김성준, 자원봉사활동 참가자
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교육, 54, 1-32.
한국문화예술위원회. (2024). \"예술을 통한 사회 문제 인식과 창작 활동\". 한국문화정책연구원. https://www.culturist.or.kr
한국예술종합학교. (2023). \"예술평론가가 되어보자: 비평이론 맛보는 방법\". 브런치. https://brunch.co.kr/@tarkovsky95/
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교육 그 이론과 실제.
· 심옥화 (1997). 창의성 교육 프로그램개발과 효과에 관한 연구. 창의력 교육연구.
· 이민자 (1996). 한국전래 동화를 통한 창의성 개발에 관한 연구. 건국대학교 교육대학원. 석사학위논문
· 황정현 (2001). 동화교육 방법
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이론의 기본가정에서 간호의 메타패러다임과 관련된 내용 중 환경에 대해 기술하시오. 또한 환경의 하위영역에 대해 설명하고 각각의 예시를 제시하시오. (8점)
1) 베티 뉴먼(Betty Newman) 이론의 기본가정에서 간호의 메타패러다임과 관련된 내
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이론의 전 망』, 성균관대학교 출판부, 1994.
정정호 · 강내희 편, 『포스트모더니즘』, 도서출판 터, 1992.
최병우, \'문학교육과 매체의 확장\', 문학과문학교육연구소 편, 『문학교육의 탐구』, 국학자료원, 1996.
최창섭, 『미디어 교육론』, 나
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교육과학사
◎ 김형태(1998), 상담의 이론과 실제, 서울, 동문사
◎ 나효희(1993), 집단상담이 국민학생의 학업에 관한 정의적 특성에 미치는 영향, 충남대 교육대학원 석사학위 논문
◎ 송성자(1985), 한국부부간의 의사소통유형과 가족문제에 관
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교육은 필수적이다.
앞으로의 과제는 이러한 이론적 논의를 실제 교육 현장에서 구체적으로 실현하는 것이다. 이를 위해서는 다양한 교육 실험과 연구가 필요하며, 성공적인 사례들을 발굴하고 확산시키는 노력이 지속되어야 한다. 또한 교
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패러다임의 변화」, 사이버커뮤니케이션학보
7호, 182~190.
장송이 (2007). 「인터넷 신문의 연성화에 관한 연구」, 성균관대학교 언론정보대학원
석사논문
정대필 (2007). 「포털 미디어의 편집경향에 관한 연구」, 연세대학교 언론홍보대학원
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