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미디어능력을 향상시킨 결과이며, 미디어 교육의 미래 지향 방향을 인식할 수 있도록 할 것이기 때문이다.
참고문헌
김성벽, \"웹미디어(webmedia)경험과 커뮤니케이션능력(communication competence)에 대한 연구 : 미디어생태학(mediaecology)적 연구관점
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미디어 교육이 좋은 교육적 대안이 될 수 있을 것이다.
커뮤니케이션 측면에서 살펴봐도 가족과의 대화시간이나 친구와의 교제시간이 줄었다는 비율이 중독집단에서 더 많이 나타나 인터넷이라는 훌륭한 커뮤니케이션의 도구가 대인 커뮤니
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미디어 교육은 인간의 커뮤니케이션능력을 함양함으로서, 단지 기술적 능력뿐만 아니라, 사회적·문화적 그리고 반성적 능력을 획득하도록 실행되어진다. 따라서 현실에 적응하거나, 혹은 현실을 재구성하는 능력뿐만 아니라, 독자적인 평가
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미디어, 2000) Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 국어교육학계 안팎의 미디어 교육 논의 현황
III. 인터넷 매체언어와 커뮤니케이션의 변화
1. 매체언어 개념과 국어교육의 상관 관계
2. 인터넷 매체언어와 국어교육
3. 인터넷 매체언어의 형상성과 전언
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미디어교육의 새로운 패러다임, 서울 : 한국언론재단, 2003
안정임 - 언론학 교육으로서의 미디어 교육 : 성과와 전망, 한국언론학대회 공동 심포지움, 뉴밀레니엄 시대의 언론학 연구와 교육 발표논문, 2001
이영숙 - 미디어 교육과정(Media Curricul
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미디어 교육 교재가 교육학적 관점에서 이러한 단계를 고려한 교재 집필이 이루어지고 있는가를 분석해 보는 것은 앞으로 미디어 교육 교재를 집필하는데 시사하는 바가 클 것이다. 단원전개 과정에 대해 간략히 설명하면 다음과 같다. 도입
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미디어교육 교과과정에 대한 내용 체계표가 완성되어야 이런 병폐를 없앨 수 있을 것이다.
내용 체계표의 필요성은 교재의 난이도 배분 문제에서도 나타났다. 교재의 난이도가 대상 연령층이나 사전 지식에 대한 평가 없이 무분별하게 배치
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사항으로는 입시경쟁이 치려한 한국에서 고등학교에서의 것의 불가능하고 형식적인 교육에 그칠 우려를 배제할 수 없다.
3. 미디어교육 교사의 양성방안이 필요하다
한국에서 미디어 교육 담당 교원들을 어떻게 양성해야 할 것인가가 무엇보
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미디어 리터러시를 형성하기 위해서는 각 세대에 맞는 미디어교육 프로그램이 제작되어야 한다. 또한, 세대별 교육대상자의 커뮤니케이션 능력을 함양하기 위해서는 다른 세대가 가진 그들만의 고유문화를 이해하는 교육이 선행되어야 한다
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미디어 교육과 미디어 능력.한국스피치커뮤니케이션학회 학술대회 자료집.한국스피치커뮤니케이션학회.45-60.
강월석 김명숙 고재욱, 2013, “스마트폰 정보 활용과 이용성과가 노인의 삶의 만족도에 미치는 영향”, 『한국노년학』33(1):
강
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