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과학 기술의 눈부신 발전 속에서 상상하던 것이 10년 안에 현실이 되는 세상에 살고 있다. 인공지능은 인류의 다음 계획에 항상 포함되어 있다. 그리고 그 미래는 빠른 속도로 현실이 되어가고 있다. 이런 미래를 맞이하기 위해서는 인간의 준
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과학이 앞으로 인류의 미래와 삶의 모습을 어떻게 바꾸고 변화해 나갈지 설레는 마음으로 기대해본다.
[참고문헌]
1. 한국과학기자협회과학언론세미나 IBRO 2019, 뇌과학의 미래
2. 김두정 ( Doo Jung Kim ). 2010. 뇌 과학: 학교 교육과 교육과정에의
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주요 특징으로 하는 격변의 4차산업혁명을 맞이하여 이에 대한 활용과 적응이 요구되고 있다. 이제는 우리에게 미래공상 과학 영화 속의 과학기술이 실제 생활에서 밀접하게 접목되어 살아가게 될 미래사회가 예측됨에 따라 세계경제포럼(Wol
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과학의 창조성
Ⅲ. 과학의 문제점
1. 객관성의 문제
2. 가치중립성의 문제
Ⅳ. 과학과 자연
Ⅴ. 과학과 기술
1. 일상생활에 미치는 영향
2. 사고방식에 미치는 영향
1) 과학과 기술의 발달은 우리의 세계관에도 영향을 주었다
2) 계속
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과학적 원리를 배우는 것이 단순히 학교에서 이루어지는 지식 습득이 아닌, 일상 속에서 자연스럽게 접할 수 있는 경험을 통해 이루어진다는 점에서 영유아기 과학교육은 큰 의미를 지닌다.
Ⅳ. 결론
영유아 과학교육은 미래 사회를 살아갈
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속화 된다는 것이다. 과거 과학기술의 발전이라고 할 만한 것들이 없었던 씨족사회에서 농업혁명이 발생하자 계급이 생기고 산업혁명 이후에는 자본가와 노동자라는 극명한 계급차이가 발생했다는 점을 고려한다면 미래 인류사회는 과학기
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속 생명과학의 문제에 대해 생각한다.
동영상자료-영화“여섯번째 날”,
영화를 보면서 생명과학 문제에 대해 생각하도록 질문을 던져준다.
30분
토의활동
학생들로 하여금 영화 “여섯 번째 날”에서 인간 복제에 대한 문제점을 토의하도
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윤리적 문제를 다룸 1. 현재 과학 기술과 영화와의 관계
2. 과학기술이 영화에 미친 영향 및 사례
1) 내용적 측면
2) 기술적 측면
3. 영화가 과학기술에 미친 영향 및 사례
4. 과학기술과 영화의 앞으로의 관계 및 과학기술의 미래
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자연스럽게 키워나간다. 그렇다고 해서 모든 유아들을 미래의 과학자로 양성하는데 있는 것은 아니다. 과학이 세상을 지배하고 좌우하는 환경 속에서 과학을 이해하고 활용하는 능력을 갖춘 인간. 합리적으로 사고하고 판단할 수 있는 생활
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과학적 경험은 과학적 개념, 지식, 기술과 태도 등을 자연스럽게 키워나간다. 그렇다고 해서 모든 유아들을 미래의 과학자로 양성하는데 있는 것은 아니다. 과학이 세상을 지배하고 좌우하는 환경 속에서 과학을 이해하고 활용하는 능력을 갖
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