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연구, 25(3), 123-135.
김영철, 김미영, & 최지영. (2019). 청소년 직업교육 프로그램의 효과 분석. 교육심리연구, 33(2), 267-281.
이승희, 이정희, & 박지현. (2020). 문화체험 프로그램이 청소년의 감성 및 지식에 미치는 영향. 문화교양교육연구, 24(1), 45-58
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미래인으로서 자리 잡을 수 있을 것이다.
◎참고문헌
보이스프로젝트팀, 『우리 이야기 한번 들어볼래?』, 서울: 삶이 보이는 창, 2010
오만석, 「다문화가정 자녀교육의 현실과 과제: 여섯 가정을 중심으로」, 『다문화교육연구, 제4권 제1호』
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보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 결과가 나타났는지 구체적으로 작성하시오. (20점)
1) 리더십의 일반적인 상태
(1) 자기중심적(Self-Focused)특징
(2) 외부 지향적(Externally Directed)특성
(3) 안전중심 지향적(Comfort-centered) 특성
(4) 폐쇄
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연구」, 『한국특수교육학회』, 2010.
Edu연구소, 「브론펜브레너의 생태체계=맥락이론」, 『교육문화연구소』, 2019. 제목 : Bronfenbrenner의 5체계 이론 분석 연구 ? 자기보고형태를 중심으로
목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문
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교육평가
4. 효과적인 교사가 되기 위한 조건 - Software적인 요소
(1) 자아실현을 목표로 강조한다
(2) 잠재적 교육과정을 중시하면 특히 인간관계를 강조한다
(3) 인간주의적 교사의 중요성을 강조한다
(4) 교육평가에서 교육의 결과보다
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교육평가
2) Software적인 요소
(1) 자아실현을 목표로 강조한다
(2) 잠재적 교육과정을 중시하면 특히 인간관계를 강조한다
(3) 인간주의적 교사의 중요성을 강조한다
(4) 교육평가에서 교육의 결과보다는 그 과정을 더 중요시한다
4.
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우리 사회에 주는 함의는 무엇인지 본인의 생각을 쓰시오
2. 한국의 청년 빈곤에 대한 문제를 원인과 해결방식을 소수파보고서와 다수파 보고서의 관점에 기반해 논하고, 자신이 지지하는 관점은 무엇인지를 논하시오.
3. 출처 및 참고문헌
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보면 나에게 필요한 답을 찾을 수 있으리라 생각한다.
※참고 문헌
네이버(Naver), \"프레이리\", http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1205332&cid=40942&categoryId=34329,
파울로 프레이리, 『프레이리의 교사론』, 교육문화연구회, 도서출판 아침이슬, 2000
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교육학개론, 조금주외, 공동체출판사, 2011
생활지도와 상담, 이재창, 문음사, 2005 1. 서론
1. 본론
(1) 생활지도의 개념
(2) 생활지도의 활동영역
1) 학생이해활동
2) 정보제공활동
3) 정치활동
4) 상담활동
5) 추후지도활동
(3) 가장 중요하
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문화를 한단계 발전시켰다고 해도 과언은 아니다. 그만큼 우리들은 광고에 대해 민감하고 예민하게 반응 하고 있다. 본고에서는 이러한 광고들이 담고 있는 소비문화에 대해 알아보고, 본래의 소비문화의 대한 개념과 그에따른 문제점들을
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