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교육정책의 과거, 현재, 미래, 한국교육사회학회, 2011 목차
서론
본론
1, 신자유주의의 이론적 특징2, 자본의 세계화로써 신자유주의3, 역대 정부의 신자유주의 정책
1) 전두환 정부
2) 노태우 정권의 경제적 자유주의 3) 김영삼 정
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미래를 여는 한국의 역사, 1~5권, 웅진지식하우스, 2011
서중석, 사진과 그림으로 보는 한국 현대사, 웅진지식하우스, 2020
한국역사연구회, 시민의 한국사１권 2권, 돌베개, 2022
대담. 이기훈 기획, 촛불의 눈으로 31 운동을 보다. 창작과 비평, 2019
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교육과 성상담 강의를 통해 얻은 통찰과 실천(강의를 통해 배운점과 느낀점)
① 감정의 문을 여는 수업, 생각의 틀을 바꾸다
② 몸에 대한 앎에서 ‘나’를 바라보다
③ 관계, 경계, 그리고 나의 말하기 연습
④ 배움에서 변화로, 변화에서
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교육 즉, 도덕성과 창의성이 함께 강조되고 지도될 때 우리의 미래는 밝을 것이다.
<참고문헌>
이신동 외(2016) 유아 창의성 교육, 양서원
남궁선혜(2018) 유아 창의성교육의 실제(발달에 적합한), 양성원
전경원 외(2018) 유아창의성 교육 (누
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교육
1. 교사부터 올바른 통일관과 북한관을 정립하고 통일교육에 임해야 한다
2. 가장 효과적인 통일교육은 역시 반복적이며 지속적인 통일교육이다
3. 학생들의 일상생활과 밀접한 관련이 있는 통일교육을 실시해야 한다
4. 학생들의 관
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교육 시스템을 잘 운용하기 위한 수단이지 그 자체가 되어서는 안 된다는 뜻이다. 물론 지금까지의 어떤 발명품보다 더 큰 영향을 미칠 것으로 예견되지만. 정보통신기술의 발달이 인간을 지배하지는 않을 것이라는 것이다. 미래를 결정하는
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교육인적 자원부, 1998
◎ 서울YMCA, 우리가 궁금해 하는 7가지 성(청소년용), 1997
◎ 이진분, 성평등 문화를 여는 교육, 또 하나의 문화, 유고집, 1995
◎ 장필화, 결혼제도와 성, 한국의 성문화와 성교육에 대한 여성주의적 접근, 한국여성학회 제13
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미래를 여는 역사, 한겨레신문사, 2005
우수근, 21세기 한중일 삼국지, 두리미디어, 2006
송완범 외,동아시아 역사와 일본, 동아시아, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 한, 중, 일 3국의 역사의 보편성과 특수성 비교
Ⅲ. 한, 중, 일 현대사의 역사교과서
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미래를 여는 비밀 열쇠
-KT 경제 경영 연구소 이성춘, 임양수, 안민지 1 빅 데이터(Big Data)의 개념을 간략히 서술하고 빅 데이터 시대의 도래가 비즈니스 생태계에 미치는 영향을 논술하시오.
2 본인이 CRM 컨설팅 기업의 CEO라고 가정하고
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교육과 사회과』, 한국학술정보.
박찬승 외, 2014, 『한국 근현대사를 읽는다』, 경인문화사.
하승우, 2004, 『참여를 넘어서는 직접행동』, 한양대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향
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