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접근(재가보호) 대 가정 밖 시설 중심 접근(시설보호)
4) 아동복지 전문가 대 준전문가 또는 자원봉사자
5) 예방 대 치료
6) 현재의 비용지출 대 미래의 투자를 통한 장기적 효과
Ⅵ. 우리나라의 아동에 대한 사회복지 정책의 해결책 모색
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교육에 포함되어야 할 내용
1. 아동발달에 대한 지식과 이해
2. 수평적인 평등이념과 부모의 권리 병행
3. 부모들의 기대와 욕구 반영
4. 아동을 관찰하는 기술과 효과적으로 지도하는 방법
5. 학습경험의 장으로서의 가정
6. 유아
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미래지향성
2. 매슬로 이론의 개념과 특징
1) 인물정보 (Abrahar Maslow, 1908~1970)
2) 기본개념
3) 주요개념과 특징
4) 매슬로우 이론에 대한 평가
3. 인본주의 이론의 평가
1) 시사점
2) 한계점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.
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교육의 중요성과 아동과학교육의 지도방향에 대해 서술해 보았다. 미래사회가 요구하는 지식의 특성에 적응하기 위해 교육은 과학적 태도와 행동의 발달에 관심을 기울이고 있으며, 이러한 과학적 태도와 행동을 발달시키기 위해서는 유아
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미래지향성
2. 대표적인 인본주의 이론가
1) 매슬로우의 욕구이론
2) 로저스의 현상학적이론
Ⅲ. 인본주의 이론의 시사점과 한계점
1. 시사점
1) 인간이해의 효과성
2) 경청과 배려의 중요성
3) 심리치료의 체계
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접근 중의 대표적 접근은 과정적 접근
2) 기본 주장과 연구 내용
3) 공유 과정들
Ⅲ. 인지과정의 적합성
Ⅳ. 인지과정의 기대성과
Ⅴ. 인지과정의 인지
Ⅵ. 인지과정의 사례
1. 문제
2. 방법과 절차
1) 실험집단
2) 통제집단
3) 실험도
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교육이다. 따라서 유아기의 환경과 교육의 질에 따라 한 인간의 미래가 달라진다고 해도 과언이 아닐 것이다. 유아교육과정의 질적인 향상이 유아교육의 성과를 가져올 수 있을 것이며 그러기 위해서는 교육내용이나 교육방법에 대한 연구를
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유아의 학
습과 발달을 가장 잘 지원하는 방법 등을 이해할 필요가 있다. 오늘날 유
아교육이 갖고 있는 다양한 문제들을 해결하고, 예상되는 미래사회에 대비
하기 위하여 유아교육은 다음과 같은 변화를 요구하고 있다.
가) 취업모의 증가에
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유아복지론, 양서원2002.
2. 성영혜외 3인 공저, 현대사회와 가족복지, 숙명여자대학교 출판부1997.
3. 이숙종외 5인공저, 아동복지의 이해, 학문사2000.
4. 박정란서홍란 저서, 아동복지론, 양서원.
5. 장희승, 우리나라 아동학대 관련법과 보호체계
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통해 자신만의 세계를 넓혀갈 수 있도록, 교육자는 늘 언어의 ‘총체’를 바라보아야 할 것이다. 언어지도접근방법 발음중심접근법 총체적접근법 균형적 접근법 문학적 접근법 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오
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