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유아놀이를 일치시켜야 하는 부담감 완화, 자율성책무성을 강조를 통해 누리과정 실행력 지원
Ⅳ. 참고문헌
교육부 홈페이지, 2019 개정 누리과정 확정발표
김경철 저, 유아교육과정, 양서원, 2017
강현석 저, 한국 교육과정의 현실과 미래 과제
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유아 교육의 질을 높이는 데 필수적이며, 변화하는 사회 속에서 교사의 역할은 더욱 중요해지고 있다. 이는 단순히 교육과정의 이행을 넘어, 교사 스스로가 교육 철학과 가치를 내면화하고, 아동 중심의 교육 실천을 통해 미래 세대를 준비하
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유아 수학교육의 탐구. 교문사.
권영례 외(2003). 유아 수학교육. 한국방송통신대학교출판부.
김숙자 외(2005). 유아 수놀이 교육. 문음사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육이란
2. 아동수학교육의 운영에 있어 교사의 역할
3. 아동수
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유아특수교사의 관련서비스 전문가와의 정보공유 실태 및 협력 증진방안에 대한 시사점」. 특수교육논총, vol.37, no.3, (2021), 87-120. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화 가족 지원계획 개요
2. IFSP의 핵심 구성 요소
3. IFSP 수립 과정
4. IFSP
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유아의 발달 특성에 관한 이해를 포함하여 창의융합수업에 관한 수업 설계, 창의융합 교수-학습 지도 및 평가 등이 포함되어야 한다. 따라서 유아교사가 효과적인 창의융합수업을 수행해 나가기 위해서는 유아교사에게 특별히 요구되는 역량
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언어능력을 키워 유아들에게 풍부한 어휘력을 간접적으로 생활 속에서 자연스럽게 교육하고 싶습니다. 4차 산업혁명 정의
4차 산업혁명 흐름
유아교사의 정의
유아교사와 4차 산업혁명
4차 산업혁명을 맞이하는 유아교사의 핵심역량
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교사의 자질
1) 전문적인 자질
2) 인간적인 자질
3. 보육교사의 역할
1) 양육자로서의 역할
2) 교수자로서의 역할
3) 상호작용자(안내자)로서의 역할
4) 의사결정자로서의 역할
5) 동일시 대상자로서의 역할
6) 보
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, 『영유아보육개론』, 형설출판사, 2004
전남련, 『창의성을 키우면 누구나 영재다』, 생명의 말씀사, 2005 Ⅰ 보육교사의 자질
Ⅱ 전문적인 자질
Ⅲ 인간적인 자질
Ⅵ 보육교사의 역할
Ⅴ 양육자로서의 역할
Ⅵ. 결론
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교사의 어려움 및 공간 활용 방안에 대한 협력적 실행연구. 열린유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2019 개정 누리과정
2. 2019 개정 누리과정의 기본 구성 및 방향
1) 2019 개정 누리과정의 기본 구성
2) 2019 개정 누리과정의 방향
3. 2
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역량
2. 유아교육의 미래와 유치원 교사의 역할
1) 유아교육의 미래
① 미래의 인재를 발굴하고 양성하는 미래 교육은 앞으로 우리나라의 중요한 과제인 동시에 국가의 경쟁력이 될 것임
② 현재 우리나라의 유아교육 정책의 핵심 키워드
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