|
중지능 교실의 아이들 [방통대 간호학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목
|
|
|
중요하다. 가족건강간호학 기말 과제물을 통해 우리 가족을 대상으로 가족간호과정을 작성 가족건강의 중요성에 대해 다시 한 번 생각해볼 수 있는 계기가 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임 저(2017), 가족건강간호학, 한국방송통신대학교 출판원.
|
|
|
2. 문제해결 방법을 노인의 세 유형을 적용해 제시한 후 이중 내가 생각하는 바람직한 대응은 무엇인지를 논하시오.
1) 노인의 세 유형
2) 노인의 세 유형을 적용한 문제해결 방법
3) 내가 생각하는 바람직한 대응
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
미래사회학. 나남출판
성윤숙, 인터넷 시대의 자녀양육방식과 부모자녀관계. 한국가족복지학, 2005
이소희 외, 인터넷음란물과 청소년의 사이버일탈. 한국청소년복지학, 2005
윤양중, 사이버 공간에서의 청소년 행동특성연구, 한국간행물윤리
|
|
|
중지능이론의 비판점
3. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
4. 다중지능이론으로 본 우리교육이 나아가야할 방향
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨 성격발달8단계설의 이
|
|
|
대책방안
1) 특수교육 대상 및 특수교육기관 확대
2) 질적 수준 보장 및 통합교육의 확대
3) 전공교사 및 치료교육 교사의 양성
4) 행정부처 간 긴밀한 협력
5) 부모 및 가족의 지속적인 참여
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 북한의 통치이념과 계층구조
1) 북한의 통치이념
(1) 주체사상의 개념
(2) 사상적 기초
2) 북한의 계층구조
(1) 전쟁피해 정도에 따라 형성된 계층구조
(2) 성분과 계층구
|
|
|
통신대학교 출판문화원 방통대 중간과제 가족건강간호학 ※ 다음 문항에 대하여 답안을 서술형으로 작성하시오.
1. 가족간호과정에 대하여 다음 내용을 작성하시오.
1) 가족건강사정도구 중 2가지 이상을 선택하여 각각의 특성, 활
|
|
|
목적
3) 평가 방법 및 절차
(1) 평가 방법
(2) 평가 절차
4) 향후 평가에 있어 제안점
3. 향후 유보통합 시 평가 방향
1) 유보통합의 개념
2) 찬반의견과 통합방향
3) 유보통합 시 평가 방향
4) 전망
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
목적
3) 평가 방법 및 절차
(1) 평가 방법
(2) 평가 절차
4) 향후 평가에 있어 제안점
3. 향후 유보통합 시 평가 방향
1) 유보통합의 개념
2) 찬반의견과 통합방향
3) 유보통합 시 평가 방향
4) 전망
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
메뉴펼치기
