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(4) 교육과정
(5) 평가
4. 유치원 연수의 문제점과 발전방향
1) 문제점
2) 발전방향
(1) 장학담당자의 역량강화
(2) 교사의 연수강화
(3) 수요자 중심의 연수
(4) 연수기관 간 협력지원체제 강화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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완성될 수 있다. 미래 사회의 글로벌 인재를 양성하기 위한 교육정책의 방향은 창의성과 인성을 길러줄 수 있는 창의인성 교육이 보다 강조되는 미래형 교육과정으로 추진될 것이다. 따라서 유아의 소질과 적성을 찾아주고 도덕적 품성을 갖
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교육과학사
미래형 교육과정, 2009년 개정 교육과정, 교육과학기술부 고시 제2009-45호 고시
김영모, 청소년복지의 전망과 과제, 한국청소년개발원, 청소년복지론, 2010
한국청소년개발원, 청소년육성관련 정책개발 및 연구, 한국청소년개발원, 20
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가치관 형성
ㅇ 가족과 함께 봉사활동을 통한 청소년자원봉사에 대한 사회적 인식 변화
▣ 목표
ㅇ 가족형 프로그램 운영을 통한 세대통합 효과 및 가족 간의 유대감 상승
ㅇ 교육, 계획, 실행 평가단계에서 부모와 자녀가 함께 참여하여 참
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과정에 초점을 맞추고 있다는 점이 인상적이었다.
- 중략 - 1. 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서 30개 정도의 사례 중 1가지를 고른 후, 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용을 제시하고 그 이유를 서술하시오.
2. 본인이 고
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교육과정의 변천은 크게 특별활동 교육과정의 시작, 재량활동 교육과정 편성 그리고 특별활동과 재량활동의 통합인 창의적 체험활동 교육과정의 등장으로 볼 수 있다. 창의적 체험활동은 정보화 시대에 대비한 미래형 교육과정으로 2009 개정
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과정 설명
5. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 동형검사신뢰도 산출과정의 상세한 설명
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 제작 목적과 이유 제시
2. ‘유아교사 창의인성’ 의 조작적 정의
3. ‘유아교사
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(4) 교육과정
(5) 평가
4. 교원 연수의 문제점과 발전방향
1) 문제점
2) 발전방향
(1) 장학담당자의 역량강화
(2) 교사의 연수강화
(3) 수요자 중심의 연수
(4) 연수기관 간 협력지원체제 강화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육도 대폭 활성화될 전망이다. 원격교육은 기술진보가 계속 이루어지면서 시간적공간적 또는 경제적 여건으로 인하여 계속교육이 어려운 직장인 등에게 양질의 교육기회를 제공할 수 있는 미래형 교육시스템으로서, 특히 평생교육법에 의
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교육과정 개발의 사례: 스마트교육교원연수를 중심으로. 교원교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량모델의 개념과 중요성
1) 역량모델의 개념
2) 역량모델의 중요성
2. 직간접적으로 경험한 역량모델링의 사례
1) 직간접적으로 경험한 역
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