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한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램의 개념
2. 이론적 기초
1) 인지학적 인간론
2) 인지학적 발달론
3) 기질론
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
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동화모임
(5) 주간 예술 및 특별활동
2) 환경구성
(1) 유치원 배치
(2) 실내 영역 설비
3) 교사의 역할
4) 운영 및 학부모와의 연계
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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한국 작가들의 작품들을 살펴봄으로 그들의 뛰어난 예술성과 상상력은 외국 미술가들 못지않다는 것을 알게 되었다. 그러나 아직까지 우리나라 미술이 세계에 많이 알려지지 못하고 있고, 심지어 미술계에 종사하는 사람들을 제외한 우리나
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한국전통문양교육)의 기대효과
가. 전통문양의 순수 장식으로서 활용에 범위에 대하여 알고 우리나라 미술품의 우수성과 자긍심을 갖는다.
나. 창의적인 표현을 통하여 일상생활에서 쓰임새 안다.
다. 전통문양의 원리를 알고 새롭게 자신만
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우리나라의 대한미술협회와 그와 관련된 회의에서 권력을 가지고 활동했다. 이러한 예술가들의 경우, 전체적으로 있던 다른 예술가들의 화풍과는 상관없이 시대상을 반영하지 못하며 심리적으로도 평안한 느낌을 주는 것들이 많다. 이들을
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한국 환상곡’을 들려줌
실
내
자
유
놀
이
쌓기놀이영역
백두산 구성하기 (1수준)
천지 장백폭포 만들기 (2수준)
역할놀이영역
우리나라 여행사 손님(1수준)
여행사 꾸려가기 (2수준)
미술영역
우리나라 지도 콜라주(1수준) 태극기 그리기
백
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미술문화 편집부(2012), 강화나들길 답사 수첩, 미술문화
3. 송슨진(2011), 춘우의 아름다운 우리나라, 성안당
4. 신서원(2002), 역사의 섬 강화도, 신서원
5. 이동미(2004), 강화도, 김영사
6. 최정규(2010), 죽기 전에 꼭 가봐야 할 국내 여행 1001, 마로니
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미술문화/2002
한국복식문화사전/김영숙/미술문화/1998
한국복식문화사/개정판/유희경/1999
우리생활100년 옷/고부자/현암사/2001
근대적 표상으로서의 여성패션연구/김은정/숙명여자대학교아시아여성연구소/2004
신여성 문화 - 문화콘텐츠
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미술교육개론, 서울 : 미진사
서세옥(1976) - 한국미술, 한국미술사
선주선(1989) - 서예, 대원사
이종찬 편역(1998) - 서예란 무엇인가, 이화문화출판사
현대서예, 삼학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 서예의 개념
Ⅲ. 서예교육(서예영역지도, 서예수업)의
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미술지도 방법연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김미화(2013). 프로젝트 접근법이 유아의 학습관련 사회적 기술에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성희(2014). 프로젝트 접근법을 적용한 우쿨렐레 지도방
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