|
수업주제를 바르게 이해하고 접근 할 수 있도록 개별지도가 병행되어야 하겠다.
참고문헌
김병종 저(1994), 미술강의, 통나무, 서울
김춘일 저(1988), 미술과 교육론, 갑을 출판사, 서울
노부자(1997), 미술감상과 교육, 조형교육학회, 한국조형교
|
|
|
미술의이해와감상 한국방송통신대학교 출판문화원 미술의이해와감상
1. 교재 및 강의 12장(모던 아트의 전개)에 소개된 그림 작품 중 가장 흥미롭고 마음에 드는 작품을 하나 고르시오. 이 작품에 관한 교재 및 강의의 핵심 내용을 요약
|
|
|
서양 미술 순례, 창비출판사, 2002.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 주요 내용
2. 독후감
III. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료파일>
1.나의 서양미술 순례 - 독후감1.hwp
2.나의 서양미술 순례 - 독후감2.hwp
3.나의 서양미술 순례 - 독
|
|
|
서양 미술사>> 예경, 1997
로자 마리아 레츠 <<르네상스의 미술>> 예경산업사, 1991
수잔나 파르취 <<당신의 미술관2>> 현암사, 1999
W.K퍼거슨 <<르네상스>> 1984
캐롤 스트릭랜드 <<클릭,서양미술사>> 예경, 2002
(
|
|
|
서양미술의 섹슈얼리티, 시공사, 1999
2. 케네드 클라크, 누드의 미술사, 悅話堂, 1977
3. 조이한, 그림에 갇힌 남자-미술사로 본 명화 속 남자 이야기, 웅진 지식하우스, 2006
4. Nigel Spivey, 그리스 미술, 한길아트, 2001
5. E.H Gombrich, 서양미술사, 예경,
|
|
|
미술감상지도)의 문제점
선행연구물과 참고 문헌을 통해 나타난 현 중학교 미술감상교육의 일반적인 문제점을 제시해 보면 다음과 같다.
1. 중학교 미술감상영역에 관한 체계적인 학습 모델과 다양한 영역에 걸친 미술감상학습 자료와 현대
|
|
|
감상자의 내측에 값진 축적으로 자리하게 될 것이다.
단, 실물 감상은 시간적, 경제적 문제와 실제 자료의 부족으로 대개가 기피하고 있으나, 좀 더 넓은 안목에서 볼 때, 실물 감상의 폭은 대단히 넓다. 예를 들면 미술관의 전시회는 물론 야
|
|
|
수업에 활용할만한 도서안내>
조이한진중권(1999) 『천천히 그림 읽기』,웅진출판.
최재호(2000) 『세계사 수업시간 그대로』,역민사.
박현철(2001). 『세계 명화와 함께하는 역사이야기』.푸른숲.
최승규(2001) 『한권으로 보는 서양미술사』,한
|
|
|
초현실주의 미술의 주제
5. 초현실주의 미술의 경향
1) 데페이즈망(dépaysement)과 오토마티즘(automatism)
2) 검은 유머
3) 에로티시즘
4) 기억의 흔적
6. 초현실주의 미술 작품의 표현적 특성
1) 상상의 표현
2) 우연의 기법
참고자료
|
|
|
미술관의 교육담당자와의 협력이 필요하고 미술관의 교육프로그램과 학교의 운영계획안을 서로 조화시키도록 노력해야한다.
3) 학교에서의 감상 자료 확보
학교현장의 경우 미술 감상 수업을 위한 교육환경이 제대로 갖추어지지 않은 경우
|
|
메뉴펼치기
