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발달의 강점을 살려 책 읽기, 이야기 만들기, 역할놀이 등 언어 중심 활동을 확대하고, 친구와 협력하는 경험을 쌓을 수 있도록 소집단 프로젝트 활동을 적극 도입할 예정이다. 또한 OO의 풍부한 감수성과 사회적 에너지가 다양한 상황에서도
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한다.
교수학습방법도 발표, 토의, 실험, 관찰, 조사, 견학 등 다양하게 활용함으로써 유아가 능동적 참여를 할 수 있도록 한다. 1. 교수매체를 활용한 학습경험의 종류
2. 영유아를 위한 교수학습방법
3. 영유아 교수학습방법의 원리
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사회적 발달 이론은 지그문트 프로이트의 정신분석 이론에 기반하지만, 프로이트가 유아기 및 아동기 경험과 성적인 측면을 강조한 것과 달리, 에릭슨은 인간 발달이 전 생애에 걸쳐 이루어지며, 각 발달 단계에서 사회적, 문화적 요인이 성
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경험세계를 통해서 본 모성의 구성성에 관한연구,계명대학교 석사논문.
강진호(2002). 자폐아동의 애착과 어머니의 상호작용 행동간의 관계. 이화여자대학교 석사논문
이상구(2001)자폐아동 부모의 스트레스 해소에 관한 연구, 한성대학교 석사
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발달평가
[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총
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행동, 대처능력의 변화를 중심으로.
오지영 전효훈(2019). 유아교육기관에서의 폭력에 대한 연구 동향 분석 : 2000년부터 2018 년까지 국내학술지를 중심으로. 교육과학연구. 법과 정책.
이경미(2016). 미래인재 육성을 위한 유아 인성교육의 실제.
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경험을 쌓는다. 변화하는 자연 현상에 흥미를 가지고 질문하거나 몸짓으로 표현하는 등 탐구 행동이 활발하다. 반복적인 탐색을 통해 주변 세계에 대한 이해와 호기심을 넓혀 가고 있다.
발달평가
신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달이 조화
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경험을 제공할 예정이다. 예를 들어 모험 놀이를 기반으로 한 협동 게임이나 규칙이 있는 보드게임을 통해 즐거움과 규율을 동시에 배울 수 있도록 지원할 예정이다. 또한 OO의 상상력과 모험심을 학습 활동과 연결하기 위해 ‘탐험 일지 쓰기
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사회적응력과, 일상생활 기술습득 부분에서 많은 효과를 나타낼 수 있지 않을까 기대한다.
참고 문헌
손주희 (2001). <레크레이션 활동이 정신지체아의 사회적 기술과 문제행동에 미치는 효과>, 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문
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미술 재료를 사용하여 미술 활동을 할 수 있다.
자연탐구
주변 사물에 관심이 많은편이며 ‘있다’와 ‘없다’를 구별할수 있다. 그리고 도움을 받아 주변의 공간을 탐색할수 있으며 주변 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가진다.
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