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학습 욕구를 가지며 이를 충족시키기 위해서는 더 다양하고 세분화 된 프로그램 개발이 시급하다. 또한 노인 미술 교육에 관한 체계적 이론 근거와 교수-학습 방법을 구체화 시킨다면 프로그램 개발과 더불어 노인 미술 교육의 학문적 발전을
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미술 )과 교수-학습 과정안 반응형성 여러 가지무늬보고반응형성하기 반응명료화 형성된 반응을 상호작용을 통해 명료화하기 반응심화 주변생활을 재파악하여 반응심화하기 정리 및 발전 학습정리하기 및 차시예고 ※
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표현하지는 못한다. 하 작품에서 통일감과 변화를 둘 다 찾아볼 수 없다. ( 미술 )과 교수-학습 과정안 문제인식 전시학습상기 동기유발 학습목표 설명 및 시범 활동 질의응답 정리 및 발전 활동정리 차시예고 ※
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  • 등록일 2011.12.12
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종일반 2) 공립유치원 종일반 Ⅷ. 유치원교육(유아교육)의 문제점 1. 문자 지도에 따른 학부모의 기대치가 너무 크다 2. 일과운영시간 3. 교수학습 자료정리 4. 일일수업지도안 Ⅸ. 유치원교육(유아교육)의 제고 방안 참고문헌
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불 속에 누워 있는 새아씨를 찾아내어 안고 지붕으로 올라간다. 삼룡이는 타오르는 불꽃 속에서 평화롭고 행복한 미소를 짓는다. Ⅰ. 단원 개관 Ⅱ. 단원 학습 목표 Ⅲ. 단원 학습 계획 Ⅳ. 지도상의 유의점 Ⅴ. 교수-학습활동
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교수 학습 방안 연구 : 초등학교 고학년을 중심으로, 석사학위논문, 상지대학교 교육대학원 최지현·서혁·심영택·이도영·최미숙·김정자·김혜정(2007) / 국어과 교수학습 방법, 역락 허재영(2000) / 교양인과 글쓰기 기술, 박이정 Ⅰ. 개요
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지도안 수정안 - 지역 특성을 고려한 음악수업의 실제 학습문제 여러 지방의 아리랑 듣기 차 시 2/3 교과서쪽 50~51 학습목표 우리 지방의 아리랑을 이해하고 다른 여러 지방의 아리랑과 비교하기 학습 단계 학습 내용 교수-학습 활동 자료및
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표현해 보기 4 본시 교수ㆍ학습 지도안 (1차시) 단계 활동 교수ㆍ학습 활동 시간 유의 사항 및 준비물 도입 전체 \'도라지 타령\' 부르기 - 제재곡이 민요인 점을 부각시킨다. 세마치 장단에 맞추어 불러본다. 가사 이해하기 - 교과서에 나온 그
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학습 지도 2. 사회과 교과서의 활동중심 과제 지도 3. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리 4. 사회과 교사용 지도서에 제시된 교수 - 학습자료 및 아이디어 활용 Ⅴ. 초등학교 미술교과서 1. 2학년 ‘즐거운 생활’ 1) 놀이와 표현 2) 감상 3
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인물의 어조와 행동을 상상하여 유추할 수 있도록 지도한다. 4. 배역을 나누어 맡아, 언어 외적 표현과 언어에 부수되는 표현을 충분히 살려 시나리오를 낭독해 보자. <교수 학습 방안> 이 활동은 지금까지 학습한 것을 종합하여 학생들
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