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프로그램을 제거하고 보다 긍정적이며 건전한 방향으로 바뀌어야 한다. 대중매체는 청소년이 살아가는 방법에 대해 생명의 존중을 중심으로 한 정보를 제공하고 부적절한 출판물이나 환경의 정화를 위해서도 노력해야 한다.
끝으로 청소년
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Program for Learning in Accordance with Needs) 학습체제
4. 개별적 안내교육(IGE : Individually Guided Education)
5. 다중지능 수업방법(MI : Multiple Intelligence Method)
6. 홀리스틱 교육방법(Holistic Education)
7. 프로그램 학습(Program Learning Method)
8. 컴퓨터 보조 학습(Com
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교육프로그램이 없다.
오전 10시부터는 지역 문맹주부들을 대상으로 하는 여성학교가 열린다.
책마을 유치원
문제해결의 적극적인 과정의 체험을 위해 프로젝트 수업을 시도
함께 크는 우리
(가족도서관)
회원제 <가족도서관> 운영, 나
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과학과의 교육 목표를 달성하기 위해서 학생 탐구 활동 중심으로 제작한다
3. 교수?학습 자료는 학교 현장에서 재현성이 이루어질 수 있도록 구성한다
Ⅴ. 과학과교육(학습, 수업)의 시뮬레이션프로그램
Ⅵ. 과학과교육(학습, 수업)의 평
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교육
1. 일본의 발명창조성 교육
1) 새로운 과학기술 교육 정책의 추진
2) 일본 발명창조성 교육의 사회화와 교재 개발
3) 우리 교육에 수용 가능 과제
2. 미국의 발명창조성 교육
1) 미국의 창조성교육
2) 미국의 발명 교육 현황
3) 우리 교
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영재의 궁극적인 판별은 프로그램을 실시하는 과정에서 이루어지도록 하는 방향으로 운영되는 것이 바람직한데 현실적인 제반 여건이 이를 어렵게 하고 있다.
일곱째, 집단 편성 과정에 있어 어느 특정 분야(수학/과학)에 편성되기를 희망하
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교육 과정의 문제점
미래형 교육과정 현황
대통령 자문기관인 국가교육과학기술자문회의에서 개정하는 교육과정
현재, 시안 기초가 마련되고, 자문회의에서 시안 다듬기가 진행 중
핵심은 수업시수증감, 교과 편제를 학교자율로 맡기는 것
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교육의 실정이 바뀌어야 한다. 진정으로 지역사회화 손을 맞잡고 지역사회개발과 지역공동체 실현을 위한 지역사회학교가 세워져야 할 것이다.
《 참고 문헌 》
▷ 한국지역사회교육협의회 http://www.kace.or.kr/
▶ 지역사회와 교육, 이규환
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교육대학교 석사학위 논문.
조희형(1996). STS 교육의 등장배경과 정당성. 과학교육. 96(9). 50-57.
조희형(1994). 과학-기술-사회와 과학교육, 서울 : 교육과학사.
최경희(1996). STS 교육의 이해와 적용, 서울 : 교학사.
최성수(1997). 자연과 STS 수업이
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지역교육청 장학
(4) 시 교육청 장학
(5) 요청수업 장학
(6) 사이버 장학
3. 장학활동 내용
(1) 밝고 맑은 품성교육의 충실
(2) 창의적 계발 육성의 강화
(3) 교육의 균형 발전 추구
(4) 학교현장 중심의 교육행정 추구
< 참 고 자 료 >
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