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교육원에 설치, 운영할 필요가 있다.
Ⅸ. 결론
통일교육을 잘 하기 위해서는 교사 자신이 통일운동에 뜨거운 뜻이 있어야 한다. 그래야 통일에 대해 열정적으로 아이들에게 가르칠 수 있다. 통일교육의 핵심은 기술이나 방법이 아니라 열정이
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 자폐성 장애아를 위한 교수 환경 특성을 기술하고 통합교육환경이나 가정에서 어떻게 적용할 것인지에 대하여 기술해보세요
I. 영아기(만 2세까지)
II. 유아기(3세~초등학교 입학 전)
1. 유
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교육대학원, 2010. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T12167440 1. 서론
2. 본론
1) 한부모가족 정의 및 특성
2) 장애아가족 정의 및 특성
3) 자녀양육문제
4) 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안
5) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
6) 유아기관 적용 방
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교육기관의 운영관리」, 양서원, 2008.
노종희(1992), 교육행정학, 서울 : 문음사 1.서론
2.유아교육기관운영관리의 개념
3.유아교육의 현실과 개혁의 원칙
4.지도성의 개념 및 특징
5.지도성의 기능
6.지도성의 기술
7.지도성과 전문성의 발
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기술 형태로 제시한다.
참고문헌
김두현(2002) : 지방행정정보화의 성과평가에 관한 연구, 한국외국어대학교
문형준(2006) : 기업정보화 수준진단을 위한 정보시스템 평가모델에 관한 연구, 연세대학교
박근상 외 3명(2007) : 교육정보화 사업의 성
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교육활동의 작업치료
Ⅷ. 치료교육활동의 운영 방법
1. 수행 능력 중심의 선택적 치료 교육 활동 전개
2. 교사용 전자 지도서(보완 교재:프로그램)의 활용 방법 이해
3. 개별화 교육 계획(IEP)의 수립과 개별화 수업 계획(IPD)의 실행
4. 치료
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수업제와 선거연령의 19세로 인하를 통해
- 청소년의 수련활동에 대해서 문화활동과 교류활동은 더욱 속도를 더할 수 있을 것이다.
청소년 문화 활동의 사례
(1)접근성 증진 프로그램: 움직이는 미술관
(2)문화예술프로그램: 남산문화탐방
(3)교
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(1) 인간 행동의 조형
(2) 교수기계와 컴퓨터
3.교육적 적용-
1)교실문제
(1)학습자의 특성
(2)인지과정과 교수:
(3)학습의 사회적 맥락
(4)다른 관점과의 관련성
2)교실수업 전략의 개발
(1)정적 교실 환경의 개발
(2)프로그램 수업
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교육을 시행하는 데 있어 필수적인 요소라 하겠다.
이와 같이 평가의 기본 본질이 교사가 학생들의 학습 과정을 관찰하고 그것을 기록하여 활용함으로써 자신의 수업에 대한 질적 개산과 학습자의 인지적, 정의적 발달을 도울 수 있도록 하는
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수업과정의 분석, 서울 : 교육출판사
* 이규호(1983), 인간의 사회화와 교육의 사회화, 서울 : 배영사
* 이상숙(1997), 소집단별 대화법 학습 프로그램적용을 통한 말하기 능력 신장에 관한 연구, 부산여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
* 조규
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