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교육의 질 향상과 수업 개선을 기대할 수 없다는 결론을 얻었다. 현장에서 병행되어야할 전제 조건적 방안을 아울러 제시하면 다음과 같다. 첫째, 학교단위 책임경영의 강화에 따른 장학행정의 개선은 시도교육청만이 아니라, 교육과학연구
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교육복지우선사업의 기대효과
2) 교육복지우선사업의 성과
3. 교육복지우선사업의 향후 개선해야할 점
1) 교육복지우선사업의 평가방식의 개선
2) 교육복지 전담인력의 처우개선
3) 교육복지우선사업 프로그램 차별화
4) 교육복지우선사
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교육 활동 시간 운영 계획
4. 교과 중점 및 특색 사업
1) 교과 중점
2) 교내 중점
Ⅵ. 중학교(중등) 음악과(음악교육)의 컴퓨터활용교육
1. 활용 방안
1) 멀티미디어 CAI
2) 교수도구로서의 MIDI 프로그램
2. 음악교육에서 컴퓨터 활용에 관한
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교육체제를 확대해야 한다.
ㆍ평생교육의 많은 발전을 위해서는 예산 확보가 중요하다.
※ 참고 문헌 ※
- 단행본
김도수,『사회교육학』, 교육과학사, 1994.
김종서황종건김신일한숭희,『평생교육개론』, 교육과학사, 2001.
이영호, 『평생교육
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교육 현황, 한국교육개발원, 1995
장용호·조은기·박소라, 디지털 컨텐츠의 생산, 유통, 소비체계에 관한 모형, IT산업의 사회적 영향, 정보통신정책연구원, 2004
전라남도교육과학연구원, 교원교육정보화 직무연수 - S/W 개발과정, 교재, 2001
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교육인 교사양성교육과 현직교육이 하나의 연속선상에서 통합적으로 운영되지 않으면 안 되고 생애 교육, 계속 교육의 필요성이 강조되어야 할 것이다.
참고문헌
김기태, 조평호(2006). 미래지향적 교사론, 수정판. 서울 : 교육과학사
김종철
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교육 과학사
교수 학습이론과 매체 홍순정 저 한국 방송대 출판부
www.naver.com
목 차
Ⅰ. 스키너의 사회학습이론
1. 학습의 정의와 기본 가정
1) 학습에 관한 기본 가정
2) 학습의 정의
2. 학습의 요소
3. 학습의 과정: 행동의 습득
4.수업을 위한 원
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교육에서 PBL과 GBS간의 환경 소양 비교 연구”. 환경교육 22권 3호.
김영수 (2003). 21세기 교육공학의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
김종문 외 (1998). 구성주의 교육학. 서울: 교육과학사.
오인경, 최정임 (2005). 교육 프로그램 개발 방법론. 서울:
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대, T-Group 별 협력학습 프로그램개발단계적 적용
올바른 가치관 형성을 위한 심성 교육자료개발 및 가치관 형성 수업과정 모형 적용
Ⅵ. 심성수련의 효과
① 인간의 무한한 발전 가능성과 평등성의 인식
② 자기와 타인은 공히 존중되어야 할
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교육청, 신나는 현장체험학습, 경인정보문화사, 2003
이병영, 초등학교 도덕교과서에 나타난 북한관 분석과 통일교육의 방향, 진주교육대학교 학위논문, 1999,
인천광역시 교육과학연구원, 체험학습 길라잡이, 1999
한국교육개발원, 통일교육
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