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미술관
Ⅳ. 스미소니언아메리카 미술관
Ⅴ. 한가람 미술관
1. 어린이 여름미술학교
2. 어린이창작미술
3. 김흥수화백의 꿈나무 미술교실
Ⅵ. 뉴욕현대 미술관
1. 미술관의 역사
2. 교육부 The Department Education
3. 가족 프로그램
참고문
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과정과 표현 방법 및 참고 작품의 제작 방법과 그 활용 방안의 수록이 요구된다. 즉 교사용 지도서는 교사가 지도서를 보고 충분한 지도를 할 수 있게끔 폭넓은 내용을 실어야 할 것이다.
· 교육 기관에서는 효율적인 미술 교과 조소 영역의
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교육과정 프로그램으로 보인다. 그러나 프로젝트 접근법은 그 역사적인 뿌리와 현장적용에의 과정을 미루어 볼 때 꾸준히 이어져 온 흐름과 맥을 같이 한다고 볼 수 있으며 따라서 모호한 개념과 방법을 갖고 있는 것 또한 사실이다. 실제로
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교육과정평가원 연구(체·음·미 정책토론회 자료집)에 의하면 평가 개선을 위한 지원 방안으로, 교과 재량활동 시간을 수업 시수가 부족한 체육음악미술 교과의 수업으로 전환해야 한다고 하였다. 이와 같은 대안으로 재량활동이 시수가 부
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교육활동의 효율을 높이는 결과가 될 것이다. 일반적인교육방법으로는 적절한 교육효과를 기대하기 어려운 장애학생들의 경우는 보다 특별한 기회와 여건이 주어져야 한다.
참고문헌
교육인적자원부, 『특수학교 기본 교육과정』, 교육인적
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과정
미술 : 종이접기-옷, 신발 접기, 카네이션 만들기
쌓기 : 블록으로 내 키 재기, 엄마 아빠 역할놀이,
병원놀이, 병원구성하기
벽면구성: 신체 모형, 몸을 진료하는데 사용되는 다양한 도구, 성장과정 사진,
성교육 동화
Ⅲ. 결론
생활주제
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교육과정의 이론과 실제』, 창지사
2. 명지전문대학 부속 명지유치원(2001), 『5세 주제접근 통합교육과정』, 양서원
3. 권영례서영숙(2002), 『교과교육론, 교과교육론 별책』, 한국방송통신대학교출판부
4. 홍순정이기숙(2001), 『유아교육과정』
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교육대상자 추천
교육신청- 보육교사 및 보육시설장이 온라인으로 신청
- 작업위치 : 「교사교육/ 종사자보수교육/ 교육신청」메뉴
- 신청방법 : 신청하고자 하는 교육과정을 선택한 후 (신청) 탭을 클릭하고 신청내용 입력 후 (신청하기) 버
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미술과 연결시킨 새로운 가사에 알맞은 삽화그리기 활동과 새로운 가사와 운율에 알맞은 율동만들기(체육의 무용단원)를 이어서 하는 학습의 경우도 4개 과목을 연결시켜서 통합시키는 사례라고 할 수 있다.
5) 수준별 교육과정의 운영(개별
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교육 활동은 실천과 문제 중심의 학습을 하게 되므로 학생 각자의 취미에 따라 선택하고 스스로 계획을 세우고 실천하며 그 결과를 평가, 반성하는 과정에서 인간적으로 성숙하게 되었다.
2. 제언
가. CA활동과 특기적성교육을 통하여 창의력
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