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과정 ‘미술과 심화과정’을 선택한 학생의 수는 전교생의 10%정도 적은 수에 해당되는 것이다. 많은 교과목에 적은 학점 수에 의해 깊이 있는 교과활동이 부족한 편이었다. 각 교육대학교마다 교과목의 명칭의 다양성복잡성, 학점 시수의 산
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교육에 관련된 지식 및 기술을 지속적으로 습득해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
· 전용오·여태철·황매향 공저, 「교육심리학」, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2020
· 김하나 저, ‘에릭슨(Erikson) 이론을 기반으로 한 노인 자서전 미술교육
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교육학에 관한 연구. 석사학위논문, 연세대학교
대학원.
최상균 (2005). 발도르프학교 교육과정의 사상적 배경 탐색. 경인교육대학교
교육대학원. 석사학위논문
진병순 (2002). 슈타이너 이론의 초등미술교육에서 적용·가능성 탐색. 대구 교
육
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미술교육프로그램 개발 및 효과분석.
학위논문. 대구 : 계명대 교육대학원 1. 다중지능이론의 기본개념
2. 프로젝트 스펙트럼의 개념과 목적
3. 프로젝트 스펙트럼의 효과
4. 여덟 영역 중 시각 예술 영역의 평가
5. 결론
6. 반성
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미술 감상영역 수업 속의 스토리텔링
“그림을 읽는다.”그림은 이야기를 품고 있다. 비단 그림 작품만이 아니더라고 어떠한 미술작품 속에도 그 안에는 일정한 이야기를 담고 있다. 작품은 작가의 자아(내면)을 비추어 내는 거울이기 때문이
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교육과정의 영향
- 1957년 소련의 인공위성인 스푸트니크호가 발사되자 미국은 자국의 과학기술이 뒤 떨어지게 된 원인을 교육에서 모색하였음.
- 이에 학문중심교육을 하게 되었고 그 바탕은 본질주의 철학임. 본질주의 철학의 영향으로 미술
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미술 전문교과 교실제 운영을 통한 창의력 계발
가. 미술 전문교과교실제 운영 방법
나. 창의력 신장을 위한 교육자료 개발
2. <시범과제 2>의 실천 : Super Graphic을 통한 체험학습
3. <시범과제 3>의 실천 : 생활예절을 통한 인성교육
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교육제 학교에서 사용하는 교과서는 국가부담으로 무상급여를 한다.
일본의 미술교육이 공식적인 교육과정으로 채택된 것은 1872년 메이지 정부가 국민학교 수업에 그리기 지도를 시작하면서부터 이다. 일본의 최초의 미술교과서는 미국의
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교육함에 있어서는 교육과정의 구성과 그 운영에 있어서 특별히 정의적(情意的) 미술교육을 강화하지 않으면 안 될 것이다. 그렇지 않으면 날로 발달하는 과학기술문명에 비례하여 메말라가는 인간의 정서와 소외되어 가는 인간성을 회복시
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교육적 시사점이 풍부하다. 각 발달단계별로 적절한 교육방법과 환경을 제시하고 있어, 실제 교육현장에서 활용도가 높다. 우리나라의 유아교육기관에서는 연령별 교육과정을 운영하고 있는데, 로웬펠드의 체계는 각 연령대에 적합한 미술
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