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교재교구비
문구(연필*2)
2,000
05월 08일
교재교구비
복사(20매*60)
1,200
05월 09일
교재교구비
문구(부채재료)
10,000
05월 10일
교재교구비
문구(자수실*30)
12,000
없음
교재교구비 계 -
47,800
05월 01일
교사재교육
아동미술교육강좌
40,000
교사재교육 계
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미술 내에서 모순적이며 심지어는 대립적인 경향도 보여주고 있다. 그러한 연유로 그는 뒤샹 계열에서 벗어나 폴록의 계열에도 흥미를 느끼는 등 유럽의 모더니즘 전통에서 벗어나는 작가와 미술형식을 선호하게 된 것이다.
결과적으로 <
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교육
프랑스의 국가주의 교육은 1789년 대혁명이 일어나기 전인 1763년 라 샬로테가 쓴 『국가교육론』에서 국왕에 의한 교육의 통제, 학교의 획일화, 교회와 학교의 분리, 그리고 교재·교수법·교과서 및 교수용 도서의 국정설 등을 통해 교육
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교육과 정대로 수업에 충실히 임하도록 어떻게 지도하느냐의 문제는 주로 학교장의 투철한 신념과 체육교과에 대한 인식여하에 달려있다. 그러므로 학교장의 체육교과에 대한 인식 전환을 위한 교장 연수교육을 강화하여야 한다. 따라서 현
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미술에 대해 감상하는 방법을 알게 될 것이며, 예술에 대한 식견을 가지게 될 것이다. 즉, 제도교육에서 받은 내용을 평생의 삶 속에서 응용할 수 있게 되는 것이며, 세상의 중요한 가치에 대해서 좀 더 잘 접근하게 되는 것이다.
모든 교과의
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교사가 명화감상 지도에 대한 자기 효능감을 갖도록 도와준다.
셋째, 명화감상 활동을 가정과 연계하여 기관과 가정간의 시너지 효과를 높이고 부모의 미적 소양을 고양하여 자녀의 미술교육에 대한 생활화가 이루어지도록 한다.
-4-
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교재 147-148, 표 4-3)를 이용하여 자신의 건강상태를 평가한 후 총점과 구체적인 취약 항목 등을 확인하고 그 특성을 파악하여 서술하시오.
(1) 본인의 건강상태 평가(건강상태 질문지를 활용)
(2) 본인의 건강상태 평가 총점과 구체적인 취약
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교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및
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교육을 시키는 것은 시기상조라고 생각하는 강사들이 많이 있었다.
참고문헌
고승덕. (1997). 교과교재연구 및 지도. 서울: 학문사.
이미림. (1999). Role play(가게 놀이)를 위한 Magic Dice(다용도 주사위)와 Place Boards(게임 보드). 제2회 울산교육자료
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교육과 관련하여 많은 프로그램과 교재의 보급에도 불구하고 우리나라 학교교육에서는 지구기후변화와 이에 대한 대응방안 교육이 충분히 이루어지지 않고 있다. 이는 여전히 기본교과교육이외의 과정으로 인식하는 수준에 머물러 있기에
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