|
교육심리, 교육사회, 교육행정 및 교육경영, 기타 교직이론에 관한 과목 등으로 교육학적 과목으로 구성하게 된다. ‘교육실습’ 영역도 다른 교과 교육에서 실시하고 있는 관행을 따른다.
‘교과교육’영역은 환경과 교육론, 환경과 교재연
|
|
|
교과교육론 한국방송통신대학교 출판문화원
http://www.kidkids.net/eduinfo_new/eduplan_mon.htm?CUR_AGE=5&SEL_YEAR=2016&CUR_MONTH=1 목차
1, 생활주제 전개
2, 주간교육계획안(1주차)
3, 주간교육계획안(2주차)
4, 주간교육계획안(3주차)
5, 주간교육계획안(4
|
|
|
교재 및 멀티미디어 강의 참조, 추가로 수강생 본인과 재료 1컷, 완성품과 1컷을 포함해야 함)
[참고문헌]
- 교과교재연구및지도법(2021, 한국방송통신대학교출판문화원) 교재
- 작성양식: 출석수업대체과제 작성양식(과목 사이트, 교과목 담
|
|
|
교재교구를 제작해야 한다. 생활주제별로 고안한 활동에는 주제, 활동명, 대상연령 및 수준, 활동영역, 활동인원수, 활동목표, 누리과정 관련 요소, 활동자료, 제작방법, 활동방법, 참고사항 및 유의점을 명시한다.
[참고문헌]
교과교재연구및
|
|
|
미술교육 프로그램에 대한 연구, 단국대학교, 2007
◎ 송현정, 문화재를 활용한 박물관 교육프로그램 연구, 동국대학교, 2010
◎ 이희수, 박물관 교육과 인터넷, 한국교육철학학회, 1999
◎ 이은진, 국립대구박물관을 활용한 미술교과 교육과정 지
|
|
|
교과에서 적용되어야 한다. 따라서 실과 수업의 특성에 비추어 수업을 효과적으로 지도하기 위해서는 교과목표를 명확히 하고 내용을 정선해야 하며 수업목표, 교재의 특질, 아동학생의 조건, 교육의 외적조건인 교수학습 환경 등을 융통성
|
|
|
교육공학, 한국방송통신대학교출판부, 2013.
2. 김영환 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2007.
3. 류지헌, 김민정 외 3명 저, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2013.
4. 박선희, 이정옥, 교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판부, 2010.
5. 유
|
|
|
교과교육론(방송통신대학교출판부)-권영례서영숙 공저
제6차 유치원 교육과정 해설서
유아교육과정(정민사)-방인옥박찬옥이기현김은희 공저
최신유아교육개론(정민사)
활동중심 통합교육과정(양서원)-중앙대학교 부속유치원 편 없음
|
|
|
미술과 음악
2) 교과의 개념 및 특징
・교과 : 커리큘럼, 목표를 향해 전력 진주하다
・교과의 특성
- 문화 요소를 내용
- 사회적 지지 필요
- 선택되어야 한다는 특성
- 일정한 논리적 준거
3) 교과교육
|
|
|
미술과 음악
2) 교과의 개념 및 특징
・교과 : 커리큘럼, 목표를 향해 전력 진주하다
・교과의 특성
- 문화 요소를 내용
- 사회적 지지 필요
- 선택되어야 한다는 특성
- 일정한 논리적 준거
3) 교과교육
|
|
메뉴펼치기
