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교과서 개발이나 분석에 참여한 사람들이 학연이나 조직으로 서로 얽혀 있다는 점도, 교과서를 좀더 냉철하게 분석하지 못하게 하는 원인이라고 생각한다.
초등 미술교과서 분석 정리
① 국정 교과서라는 교육부 지침이 창의적인 미술 교과
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미술교육 교수 - 학습방법 개선의 큰 축이 될 수 있다.
한 때 부정적인 시각으로 비추어지기도 하였지만 학생들의 사고력과 비판력을 제고시킬 수 있고 미래지향적인 교육과정을 포함하고 있으며, 미술교과의 단편성을 해소시킬 수 있다는 점
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미술교과서는 너무나 조용했다고 생각되는데 그 이유는 뿌리깊은 인상파적인 그림에 대한 선호 때문이었을 것이다. 우리 나라 현대미술은 서구에 대한 의존적인 모습에서 탈피해서 근래에 들어서야 제 모습을 찾는 듯이 보이지만 미술교육
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교과서와 지도서에서는 6차와 비교해서 재료와 표현 방법에 따른 제작 과정을 사진으로 보여 주고 있어 아동의 표현 활동에 효과적으로 도움을 주고 있다.
6차 교육과정의 미술 교과서는 표현 기법이 부조에 비하여 환조의 작품수가 월등히
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교육의 사회과 지도(사회과교육)
1. 단원 설정의 취지 및 성격
2. 단원의 목표
1) 지식?이해
2) 기능
3) 가치?태도
3. 지도 내용의 체계
4. 수업 준비
5. 주제의 지도 주안점
Ⅹ. 열린교육의 미술과 지도(미술교육)
1. 미적 안목과 조형 능력,
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교과교육론 ) 1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오. 2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시..
목차
1. 개정누리과정 개요
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미술의 필요성을 이해하고, 아동의 발달을 적극적으로 지원하는 전문적인 지도자가 되는 것은 예비보육교사가 필수적으로 갖추어야 하는 중요한 자세라고 할 수 있다.
참고자료 및 출처
중앙사이버평생교육원, 아동미술 교재
2. 김정은, 아
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미술교육과정(교과통합 진로교육)
목차
1. 미술과 개정 교육과정과 진로개발 역량의 관련성
2. 미술과 통합 진로교육 목표, 성취 기준 및 학습방법
1. 미술과 개정 교육과정과 진로개발 역량의 관련성
미술교육과정은 학생들에게
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교육마당21
유병렬(1998), 도덕과 교육의 기본성격과 도덕 교과서 체제 구성, 초등도덕교육vol4
조강모(2001), 초등 도덕과 교육과정 수업 평가, 광주교육대학교출판부
차우규(1998), 도덕·윤리과 교수-학습 자료론, 한국도덕윤리교과교육학회
한국
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미술론. 서울 : 미진사
박은덕(2001). 은덕이의 아동화 이야기. 양서원
이규선 외 2인 공저(1994). 미술교육개론. 서울 교육과학사
김성숙(2003). 일본 초등 미술과 교육의 변천에 관한 연구(1945-2001). 조형교육 제21호
강인산(2008). 초등 미술 교과서
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