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교육대학원 석사학위 논문
이미정 외(1986) : 비행청소년에 적용된 심리극, 임상예술 Vol 2
임계원·이근후(1981) : 심리극 치료효과에 관한 연구, 신경정신의학
이경희(1992) : 심리극 집단 상담을 통한 자아개념과 대인간 갈등해결양식의 변화 연구
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교육대학원:학위논문, 1993.
홍오봉. [퍼포먼스의 다양한 예술적 특성에 관한 연구].
홍익대 교육대학원:학위논문, 1999.
인터넷 사이트
네이버 백과사전 http://naver.com
박성혜 관습에 저항하는 행위예술
http://admission.sogang.ac.kr/sogang/university/pride/
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대학원 박사학위논문.
남순임, 박주영(2017). 전문상담교사 대상 연구의 동향 분석. 한국상담학회지, 상담학연구.
박혜경(2014). 학교 상담사의 직무 동기와 유지에 관한 연구. 우석대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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교육대학원 석사학위논문
고운기(2011), 『삼국유사 길 위에서 만나다』, 현암사, p.234~253 / p.288~290
김상태(2007), 「감은사의 사리장엄에 의한 2탑구성원리에 관한 연구」, 건축역사연구 Vol.16 No.2
김승호(1999), 『절따라 전설따라』, 대원정사, p. 2
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교육대학원 (1997)
▶ 김창석 - 자살, 치료가능한 병, 한겨레21 제155.(1997)
▶ 박경애 외 - . 청소년 자살행동 연구, 청소년 대화의 광장 (1993)
▶ 박상칠외 - 자살 예방할 수 있다
▶ 이만홍 외 - 자살, 두란노서원, (1991)
▶ 이일남 역 - . 청소년 스트
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대학원 석사학위논문.
홍순석. (2005). 의무교육 확대에 따른 사립중학교 육성방안 연구. 한국교원대학교 교육정책대학원 석사학위 논문.
국가법령정보센터 https://www.law.go.kr
국제엠네스티 한국지부 https://amnesty.or.kr
문화가 있는 날 https://www.cult
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교육대학원.
장병기(1985). 소쉬르 언어이론에 있어서 이원성 원리 연구. 박사학위논문. 대학교 대학원.
이홍규(2008). 소쉬르(Saussure)의 언어·기호이론에서 문자의 표상성에 관한 논고. 고려대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페르디낭
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교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어지도 접근법이란
2. 그림책을 한권 선정하여 총체적 언어지도 접근법으로 활동 계획
1) 그림책 보고 읽기
3) 이야기 꾸미기
4) 노래 부르기
5) 미술활동
6) 역
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교육대학원. 2005
「아무도 모를 거야 내가 누군지」김향금. 보림. 2006
*목차
1. 활동의 목표
2. 수업전략
1) 「아무도 모를 거야 내가 누군지」동화이야기
2) 수업전략소개 - ‘인물탐구’
3. 차시 및 활동 구성
<1차시> 그림 동화 읽어주기
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교육대학원, 2015.
강은숙 외, 특수아동 치료교육 및 심리상담, 계축문화사, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담의 과정
2. 평가 단계의 목표와 세부사항
1) 목표 설정 단계의 목표와 세부사항
2) 계획 수립 단계의 목표와 세부사항
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